三年级周考测试卷姓名：一、填空题。1、像6.3、5.9这样的数叫做()，“.”叫做()。2、7角是（----）元，还可以写成()元。2分米是（----）米...
小数混合运算8×25×1．25×164．8×39＋61×4．834．52－17．87－12．134．04×25045．55－（6．82＋15．55）3．2×99＋3．24．6×56＋48...
人教版小学数学五年级上册导学案整数乘法运算定律推广到小数乘法五年级（）班姓名:_____________家长签名：___________【学习目标】1、使学...
小数的意义》教学案例与反思一、交流回顾师：在我们数学王国，除了整数外，你还见过什么数？（分数、小数）生活中，你在哪里见过小数？学生...
课题：分数与小数的互化年班组姓名：主备：学习目标：1、理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。2、通过教学，沟通分数与小数的联系，渗...
小数与单位换算教学重点低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。教学难点复名数化单名数用小数表示的方法。教学策略教师组织引导，学生自...
1、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。10310017100092、填空：0.3里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。0.17里面有（）个...
复习与回顾：整数乘法的简便运算（40＋8）×2515×（40－8）36×34＋36×6628×18－8×2856×10125×41125×7925×3983＋83×99125×81－12...
加法的验算教学目标1．掌握加法验算的方法．2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力．3．培养学生认真验算的好习惯．教学重点掌握加法验算...
小数的性质（例3、例4）小数的意义和性质一、创设情境一、创设情境感受小数性质在生活中的应用。问题：从这些信息中，你能知道什么？小结：...
山西省孝义市西泉建福九年制学校吴灵花特价每枝0.3元每个5元每块0.2元每把0.4元买4块需多少元？0.2元0.2元0.2元0.2元0.20.20.20.20.8画图0....
小数乘法整数乘法运算定律推广到小数一、复习旧知一、复习旧知直接写出得数。（1）0.5×0.2＝（2）50×0.2＝（3）500×0.2＝（4）2.5×4＝...
五年级“小数乘法竖式计算”课后练习一、口算0.3X2=1.8X5=1.2X0.4=0.08X3=4X2.5=3X5.6=0.6X1.5=0.8X12.5=二、在○里填上“＞”“＜”或“=...
百分数求百分率（分数、小数化百分数）一、复习旧知一、复习旧知分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。1÷2＝4÷5＝3÷8＝9÷10＝3÷...
9250410360063140501402890628890＞＜＞比一比小数的大小比较姓名成绩/米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93小数的大小比较4你能给他们排出...
9250410360063140501402890628890＞＜＞比一比小数的大小比较姓名成绩/米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93小数的大小比较4你能给他们排出...
课题：分数与小数的互化年班组姓名：主备：学习目标：1、理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。2、通过教学，沟通分数与小数的联系，渗...
小数的初步认识教学设计易成志课本第88页、89页例1，练习二十一中的1-2题。教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位.以米为单位...
人教版小学数学五年级上册导学案倍数为小数的实际问题、乘法验算五年级（）班姓名:_____________家长签名：___________【学习目标】1、我理...
《小数的初步认识》教学反思整节课下来，自己感觉还可以。这节课，教学环节比原来清晰了，顺淌了，重点突出了，目标也基本落实了。。。。。...
