课题：分数与小数的互化年班组姓名：主备：学习目标：1、理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法
2、通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系，可以相互转化的
3、在小组合作中体验成功，感受失败，在学习中培养团结合作的精神
一、忆一忆读出下面各小数，并说出它们的意义
315二、学一学1、求下面各题的商
(分别用小数、分数表示
)3÷10=9÷10=5÷10=（1）通过刚才的计算，你发现3／10m与0
3m有什么关系
（2）你能把小数直接写成分数吗
如果可以，该怎么写
请说说你是怎么想的
2、小数化分数
425化成分数
（先自己独立完成，然后在小组内交流自己的做法）（1）请观察化简前的分数，分母与小数有什么关系：有没有规律
（2）请再观察分子与小数有什么关系
（3）把小数化成分数要注意什么
3、分数化小数
把、、化成小数
（独立完成）（1）能不能直接把这些分数化成小数
在小组内交流你的看法
（2）说一说你是根据什么把这些分数改写成小数的
（3）观察分母和小数部分，发现它们之间有什么关系
怎样能很快地把分母是10，100，1000，…的分数化成小数
三、总一总把小数化成分数要注意什么
把下面的小数化成分数0
013五、达标检测
把下面的小数化成分数0
