小数的意义小数的意义和性质一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题问题：1.对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？预设：用复名数...
《求一个小数的近似数》教案教学来源四年级数学教科书内容来源四年级数学第四单元主题求一个小数的近似数课时一课时授课对象四年级学生设计...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com金河杯装酸奶，一箱有12杯，共18元。一杯多少元？比1元多，比2元少。(元)18÷12=得不到整数结果1.5...
数与运算（小数的意义、性质和加减法）总复习同学们说得特别好，下面请你用自己喜欢的方式把这些知识整理一下。一、知识梳理一、知识梳理同...
《小数的大小比较》教学反思在教学小数大小比较时，我充分利用小数与日常生活的密切联系，创设了贴近学生生活实际的情境。因为小数大小比较...
小数的大小比较教学设计茶陵县城西小学万孝凯项目内容教学目标1、在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，体验解决问题策...
整理与复习光谷四小杜军2014年10月21日小数除法1、小数除以整数2、一个数除以小数3、商的近似数4、循环小数5、用计算器探索规律6、解决问题...
第二课时小数的读写法教学内容：P52～53页小数的读写法，完成做一做和练习九的第6～7题。教学目标：使学生会读、写小数，并进一步理解小数...
小数的性质（例1、例2）小数的意义和性质绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com在商店里，商品的标价经常写成这样：问题：这里的2.50元和...
小数加减练习题4.326+8.78.13+4.35.621+9.259.5+1.233.54+2.137.8+1.364.56+3.259.04+3.564.56—2.136.78—3.219.35—6.728.43—5.5712.45...
北师大版五年级下册第一单元分数加减法问题探究练习拓展0.50.750.875203522091.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。＞＞＜2.在里...
第二课时小数乘法导学案学习内容：小数乘小数。(P.4～5页的例3和例4、)学习目标：1、掌握小数乘法的计算法则，掌握在确定积的小数位数时，...
教学设计教学目标[知识与技能]通过数学活动，学会读、写小数，进一步加深对小数意义的理解。培养利用已有的知识和经验进行知识的迁移。[过...
西师大版六年级数学下册1.利用已有知识迁移、类推、发现百分数化分数、小数的规律和方法。2.在掌握百分数化分数、小数方法的基础上，利用逆...
4、小数乘小数的验算蒋应坤教学内容：小数乘小数的验算（教科书第6页的例题5）。教学目标1、知识与技能（1）使学生进一步掌握小数乘法法则...
在中填一填，再比一比。0.10.20.50.60.80.910.30.40.70.30.40.80.50.70.6＜＞＞
“小数的性质”说课稿一、教材1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-65页，例1—...
小数的意义和性质单元测试题班级：姓名：等级：一、填空题1、0.85读作()，“二十点零七”写作()。2、0.035读作()，“二点零七”写作()。3、...
义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册书包48元圆珠笔3.50元日记本3元铅笔0.20元橡皮0.15元文具盒15元小刀1.5元商品名称价格/元表示火...
人教版四年级数学复习*什么是近似数？*我们学过哪些数有近似数？*求整数的近似数依据什么方法？整数四舍五入在需要保留的有效数字位数的后...
