一、填空。26．4×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 2、把 3.67 扩大 10 倍是（ ），扩大 100 倍是（ ），扩大 1000 倍是（ ）。...
龙文教育学科教师辅导讲义学生教师日期课题小数乘法教学目标1DDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD重点、难点DDDDDDDDDDDDDDDD...
灵宝市实验小学王串串 小数点位置移动引起小数大小的变化 小组合作：1 、移动小数点的位置改变原小数的大小，并将移动的方向和得到的结...
四年级小数口算题0.5+0.4=2.5-0.5=0.3×2=2+3.8=6-0.5=3.2-0.7=8×0.5=2-0.3=6.2+2.3=2-0.7=6.9-6.3=5.3-0.6=6.3+3=3.4-3.1=0.5+3=8.7+6=8....
元、角、分与小数一、单元教学目标1．结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。2．经历比较商品单价...
备 课 卡学科数学课题 小数加减法课型随堂课No1执行: 班级四年级教师第周星期三维目标：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养...
热身运动 :你能把下面的小数化成分数吗？＝ 10110023＝1000731＝100991＝ 0.731 1.990.1 0.23 你能把下面的分数化成小数吗？10710051...
除数是整数的小数除法导学案班级： 姓名： 一、自主预习1、 2 里面有（ ）个十分之一 2、30.18 里面有（ ）个百分之一 3、 6 个...
小数的初步认识——第七单元数学复习课黎明第二小学校韩立焕1三年级下册数学复习课教学设计小数的初步认识——第七单元复习课【教学内容】...
《 小 数 的 乘 法 和 除 法 》 测 试 B 卷 一、填空题。（20分）1. 根据105×36=3780，直接写出下列各题的积。1.05×36= ...
第三单元 认识小数【教材分析】在一至四年级，“数与代数”领域主要教学整数的知识，学生已经初步掌握了十进制计数法，曾经教学了一位小数...
小数的读法和写法小数可以分成两部分小数可以分成两部分：： 小数点左边是它的整数部分； 小数点右边是它的小数部分。小数的数位顺序...
101、百分数和分数、小数的互化（一）1、把下面各数化成百分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝2、把下面百...
小数除法一个数除以小数 例 4一、复习旧知一、复习旧知被除数1.515150除数550500商算一算，填一填0.30.30.3为什么商都是 0.3 呢？因为...
《小数的性质和大小比较》教学设计教学目标1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等...
课 题一个数除以小数课时安排主备教师梅文雅执教教师教学目标知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，会正确地计算。过程与方法：经历...
小数意义的教学设计邹寨小学：王艳梅教学目标 1.使学生理解小数除法的意义。 2.初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法。 教学...
一、口算：4.2÷6 0.35÷7 0.3÷55.6÷8 14.7÷7 =0.7=0.05=0.06=0.7=2.1 0.25÷52.4×5 12. 5×0.8 0.2×03.5×0.4 ...
倍数是小数的实际问题（小数乘小数的验算）教学内容： 教科书 7 页的例 5 教学目标：1．知识与技能：（1）理解用小数表示两个数量间的...
[教学内容] 小数的加减（第 14-15 页）[教学目标]1、 结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、 能结合具...
