苏教版五年级上册数学除数是小数的除法合肥市华山路小学彭立明1、口算：4.5÷3=0.35÷7=1.2÷4=5.6÷8=2、分别把下面各数扩大10倍、100倍、...
乘、除法的意义和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分间的关系目标导学目标导学计算，并利用加、减法各部分间的关系进计算，并利用加、减...
男生584÷536×18验算女生318÷354×29验算应用之星1、模范小学有6个年级，每个年级有8个班，每个班有45名学生。模范小学共有有多少学生？2...
西关小学“高效课堂”课改实验行动工具西关小学“高效课堂”课改实验行动工具––六年级数学导学案编制：张晓娟六年级数学导学案编制：张晓...
初三物理拆除法的应用成际秋用拆除法可以简化电路，其中的物理思想是：由于电流表的内阻很小，相当于一段导线，将电流表拆除后可用导线将两...
贺兰回小电子教案科目：数学编写者：贾玉玲执教时间：2012年月日课题小数除法单元整理和复习教学目标：1、我要归纳总结小数除法计算方法。2...
分数与除法教学设计及课件教学内容：分数与除法，教材第65页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌...
1、有22棵白菜，平均分给4只兔子，每只小兔分几棵？还剩几棵？2、一瓶药40片，每天吃6片，这瓶药可以吃几天？还剩几片？3、一本书80页，小...
单击页面即可演示苏教版数学三年级（上）28÷2=240÷8=36÷3=84÷7=复习导入1430121232-0=48+0=0+25=48-0=32复习导入4825480×12=42×0=9×...
小数除法计算题一、计算题（30分）1、用竖式计算0.396÷1.2=0.756÷0.36=15.6×13=0.18×15=0.025×14=3.06×36=0.04×0.12＝3.84×2.6≈5....
分数除法三教学设计教学目标1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程式解决实际问题的重要模型2、在解方程的过程中，巩固分...
《分数与除法的关系》课时教学计划主备人：张菊施教时期2011年3月日教学内容第44-45页例6及相应的“试一试”、“练一练”，练习八第1-5题。...
“导学自主“教学模式《分数四则混合运算练习课》导学案设计编制人袁双霞审核人授课人编号班级课题分数四则混合运算练习课科目数学课型新授...
乘除法的意义和各部分间的关系教学内容：人教版义务教育教科书四年级数学下册第一单元四则运算第二课时乘除法的意义和各部分之间的关系，（...
除数是一位数的除法一、教学任务分析：“口算除法（除数是一位数，商是整十、整百、整千的数）”是义务教育课程标准实验教材第六册第二单元...
有余数的除法邱县贾寨小学武国军学习目标：学习目标：11、经历按要求分小棒并用算式表示分的过程，、经历按要求分小棒并用算式表示分的过程...
学习目标：1、了解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序，并能熟练地进行有理数的加减乘除混合运算.2、能运用有理数的加减乘除混合运算解决...
灵宝市第一小学六年级数学学科教案设计课题分数乘、除法应用题的对比主备人屈焕芳复备人教学目标1、通过比较，进一步弄清求一个数的几分之...
有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感...
想一想:()最大能填几?40×()＜31690×()＜64350×()＜40880×()＜505除数是两位数的除法法则1.从被除数的()位除起,先用除数的前()位...
