(第2题）EDCBA13.1.2线段的垂直平分线的性质(1)1、线段垂直平分线的性质因为，所以AB＝AC.理由：2、线段垂直平分线的判定因为，所以点A在线...
13.1.2线段的垂直平分线的性质(1)【学习目标】：知识技能目标：1.经历探索线段的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念2....
一．学习目标：1.理解两点确定一条直线的事实。2.掌握直线、射线、线段的表示方法。3.理解直线、射线、线段的联系与区别。二．学习重点和难...
4.2线段、射线、直线（第二课时）贺希希Page2回顾思考：你会画线段、射线、直线吗？你能度量它们的长短吗？为什么？Page3方法:度量...
角的度量线段、直线、射线和角（一）创设情境，回忆线段相关知识1.创设情境：①教师左右手各捏住一条线的两端，将其拉直。②出示：弓的图片...
13.1.2线段的垂直平分线的性质(1)轴对称和轴对称图形的区别是轴对称和轴对称图形的区别是什么？什么？如果一个图形沿着一条直线如果一个...
比较线段的长短1．把一段弯曲的公路改为直路，可以缩短路程，其理由是()A．两点可以确定一条直线B．线段有两个端点C．两点之间，线段最短D...
比较线段的长短一、填空题1、比较右图中二人的身高，我们有_______种方法.一种为直接用卷尺量出，另一种可以让两人站在一块平地上，再量出...
4．1线段的比⑴一、目标导航1．了解两条线段的比的概念；2．若线段dcba::，则线段dcba,,,叫做成比例线段(或比例线段)；3．dcba与bcad...
问题情景问题提出1）六棱柱由什么围成？面与面相交是什么？线与线相交是什么？2）点动成什么？线动成什么？面动成什么？答：长方形和六边形...
禾青中心学校数学导学案年级：_八主备人：喻四梅审核人:______时间:__10.24____课题三角形全等的判定定理(一)共课时学习目标1.经历探索三角...
比较线段的长短班级________座号________姓名________得分__________一、填空题1、连结_______的_______叫作两点间的距离.2、点B把线段AC分...
第2课时线段的长短比较1．如下图所示，它们各是什么图形？怎样表示这些图形？2．直线、射线、线段的主要区别是什么？复习提问引入课题BBAAB...
![苏教版二年级上册认识线段课件[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/18/4775004/thumb-P1-2ebeb34d-c060-4b1f-9e9d-cb183f8823d7-320x240.webp)
猜谜语一条条，一根根，编织衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用着。毛线把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。把线拉直，两手之间...
4．1线段的比⑵一、目标导航1．合比性质:如果dcba，那么ddcbba；2．等比性质:如果nmdcba(0ndb)，那么ba...
CADBbaAPB4.1线段、射线、直线1.如右图,用两种方法表示图中的直线___________.2.平面内三条两两相交的直线有交点。3.要把木条固定在墙上至...
问题（1）：小狗、小猫为什么都选择直的路？想一想：两点之间的所有连线中,线段最短。简称为：两点之间，线段最短。二、两点之间的距离：两...
九年级数学上册（湘教）3．1.2成比例线段1．教室黑板长450cm，宽15dm，则长与宽的比为()A．30∶1B．3cmC．3∶1D．1∶302．已知M是线段AB延...
4.2比较线段的长短4.2比较线段的长短提出问题(2)：如图从A地到B地有四条道路，那条路最近？AA····BB提出问题提出问题(1)(1)：：你知道...
第四章几何图形初步4.2直线、射线、线段第3课时线段的性质11课堂讲解两点间的距离线段的基本事实22课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升11知...
