德育引领：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。--陶渊明七年级语文教者：王佳《资治通鉴》学习目标：•1、多层次反复诵读课...
孙权劝学主讲人：董春相关知识介绍：司马光（1019－1086），字君实，陕西夏县（今山西夏县）人，北宋政治家、史学家，为相八月病死，追封...
孙权劝学读后感孙权劝学读后感1今天，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质值得我们学习。本文...
阅读《孙权劝学》和《师旷劝学》两篇文言文，回答文后的问题。(甲)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“...
44孙权劝学孙权劝学第第11课课时时知识与能力1.了解作者及《资治通鉴》，了解文中人物。2.掌握文言词语，疏通文意，把握内容。3.学习名人治...
《资治通鉴》学习目标1.了解《资治通鉴》及司马光。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“士别三日,刮目相待”等成语...
孙权劝学《资治通鉴》《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２年间的...
《孙权劝学》教案桃园中学张爱苹一、导入1、明代的杨慎在其诗《临江仙》中写到：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。在三国时期，出现了许...
孙权鲁肃吕蒙《资治通鉴》《孙权劝学》选自《》，是主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。司马光编年《资治通鉴》—...
教学目的1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4．理解本文开卷有益的主...
孙权劝学《资治通鉴》1、在反复朗读中体会人物语言。2、掌握一些文言实词和虚词的用法。3、学习并运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4、...
司马光北宋1、朗读课文，整体感知。2、品读课文，探究内容。2、悟读课文，把握主题。温故检测：1、司马光是时期家、家，他花费19年时间主持...
司马光司马光------《资治通鉴》《资治通鉴》司马光（1019－1086），字君实，世称涑水先生。北宋政治家、史学家,著有《司马文正公集》、《...
《孙权劝学》导学案主讲教师：关佩佩34中教学目标：1、掌握文言实词、虚词的用法；2、揣摩人物的语气，掌握人物的形象；3、理解文章所揭示...
滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中曹操（魏）...
15孙权劝学一、教学目标1.知识与技能（1）了解司马光和《资治通鉴》；（2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气；...
2022孙权劝学教案关于孙权劝学教案汇编九篇作为一无名无私奉献的教化工作者，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来...
《孙权劝学》课后反思王洁《孙权劝学》是一篇自读课，故事性很强，趣味性也很强。本节课教学重点放在了朗读上，通过自由读、齐读、小组读、...
22﹡古文二则孙权劝学孙权劝学孙权劝学鲁肃赞学吕蒙就学1．了解司马光和《资治通鉴》。2．揣摩体会人物对话时的神态、心理。3．树立正确的...
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