第二章有理数及其运算回忆已学过的有理数的运算有哪些？学过哪些运算律？⑴1/2－1/2＋4/5;⑵（－5/6＋3/8）×（－24）;⑶8÷（－4/9）÷18/...
有理数的概念与运算(一)班级______姓名_____________1．温度上升5°C记为+5°C，则—7°C表示__________;_______和______统称为有理数。2．...
§2.8有理数的加减混合运算加减法统一成加法教学目的：1、要求学生理解加减混合运算统一为加法运算的意义。2、能初步掌握有关有理数的加减...
新课导入新课导入新课导入新课导入第五次人口普查时，中国人口约为12.95亿人教学目标教学目标教学目标教学目标知识与能力知识与能力了解近...
两个负数比较大小的法则两个负数比较大小的法则比较大小比较大小|(5)|与-（+|-6|）判断：判断：aa一定大于－一定大于－aa吗？吗？一...
1、计算（1）(-103)+47（2）2-7（3）-24-16（4）（5）-35+│-35│（6）0.46-5（7）(-84)-84（8）（9）(-7.6)×0.5（10）÷(-3)（11）（－8...
（第一课（第一课时）时）计算:2×(－3)=____,(－4)×(－3)=____,8×9=____,0×(－6)=____,(－4)×3=____,(－6)÷2=____,12÷(－4)=____,72...
1.3.21.3.2有理数的减法有理数的减法（第（第11课时）课时）义务教育教科书数学七年级上册1.理解有理数减法的意义；2.有理数减法法则的理解...
1.3.2有理数的减法(2)减法加法转化减去一个数，等于加上这个数的相反数。a－b=a＋(－b)有理数减法法则①减法转化为加法②减数改变为它的相...
数学备课大师www.eywedu.net【全免费】13有理数大小的比较教学目标:1．在具体情境中理解有理数大小规定的合理性；2．掌握有理大小比较的法...
1．3.1有理数的加法（2）一、教学目标1、熟练有理数加法法则2、经历探究有理数加法交换律和结合律，能够理解交换律和结合律的合理性。3、会...
2.7有理数的乘法（二）用简便方法计算：(1)(－8)×9×(－1.25)×(2)×12(3)5.372×3＋5.372×(－17)＋5.372×4(4)×（-36）（5）－36×(6)...
1.4.1有理数的除法（第1课时）有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。用字母表示为：两数相除，同号得正，异号得负...
1.3.1有理数的加法(1)1、比较下列各数的大小：7______47____-4-7_____4-7_____-42、如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作_________.3...
初中数学七年级(上册)2.6有理数的乘法与除法(1)镇江四中一、自主学习一、自主学习在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题．请根据日常生...
义务教育教科书（RJ)七年级数学上册451.有理数加法法则。2.计算：30＋(－20)(－20)＋30(－5)＋(－13)(－13)＋(－5)(－37)＋1616＋(－37)计...
1．4有理数的乘除法1．4.2有理数的除法(2课时)第1课时有理数的除法1．了解有理数除法的定义．2．经历有理数除法法则的探索过程，会进行有理...
⒈310的意义是；(-25)7读作；-34读作。⒉平方等于它本身的数是，立方等于它本身的数是。⒊一个数的15次幂是负数，那么这个数的2003次幂是。...
如图，一正方体的棱长为4cm,则它的体积为立方厘米。4×4×4某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个。经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个？...
1.2.11.2.1有理数有理数知识回顾引入负数后，数的范围扩大了。现在请同学们在草稿纸上任意写出3个不同种类的数。小组讨论观察小组成员所写...
