专题学习总结一、雅典贵族政治、僭主政治和民主政治含义评价贵族政治是指少数贵族集体的统治，普通民众没有权利参与政府的运作贵族利用特权...
第 2 课 奠定雅典民主基石的政治改革[目标导航] 1.梭伦改革条件的成熟。(难点) 2.掌握梭伦改革中除旧布新的措施。(重点) 3.分析雅典...
专题一 梭伦改革[课标要求] 1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。3....
英国无产阶级的早期斗争一、教学目标（一） 内容标准：简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实，认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对...
心灵的伟大——圣雄甘地 [教学目的]（一） 知识与能力① 通过非暴力抵抗基地、文明不服从运动、阿姆利则惨案、食盐进军等史实来把握和理...
第 4 课 中国改革开放的总设计师——邓小平课标要求：了解邓小平领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结...
专题五 无产阶级革命家专题教材分析： 19 世纪工业革命的浪潮在推动社会结构急剧变化的同时，也产生了诸多新的社会现象，如不平等的加剧...
课题两极格局的结束授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能1、识记：里根政府的新“遏制”政策；战...
四 “土耳其之父”教学目标一、知识与能力1、了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动2、评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡...
第 12 节、新土耳其的缔造者凯末尔简史：土耳其发源地是中国新疆阿尔泰山一带，史称突厥。７世纪东、西突厥被唐所灭。８世纪突厥人西迁至...
新土耳其的缔造者凯末尔一、青少年时代的凯末尔 1、1881 年，凯末尔出生在巴尔干半岛萨洛泥卡，生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下； 2、...
二 中国民族民主革命的先行者—孙中山(二)教学目标一、知识与能力1、了解孙中山领导“二次革命”、反对袁世凯专制独裁斗争及领导护法运动...
课题冷战的开始授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局...
专题一 古代中国的政治家【课程标准】1、简述秦始皇兼并六国、建立专制主义中央集权制度的主要史实，评价秦始皇历史功过；2、列举“贞观之...
第二节 圣雄甘地【 教学目标】㈠知识与能力了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动的主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作...
课题两极格局的形成授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷...
第 2 课 盛唐伟业的奠基人——唐太宗课标要求：列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的作用教学目标：1、知...
第 2 课 百日维新[目标导航] 1.了解百日维新的背景和基本内容。(重点) 2.认识百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。(难点)...
拿破仑时代的欧洲民主学习目标： 了解拿破仑上台及帝国兴衰的历史，透视“拿破仑时代”对欧洲民主化进程的影响。重点：1．拿破仑的改革及...
法国人民的民主追求课标要求：以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制力量斗争的深刻性和艰巨性。重...
