第 1 课时 距离和高度问题1.能将实际问题转化为解三角形问题.(难点)2.能够用正、余弦定理等知识和方法求解与距离、高度有关的实际应用问...
1.2.1 任意角的三角函数课前导引问题导入 在初中，我们已经学过锐角三角函数的定义，在 Rt△ABC 中，设∠C 为直角，则有sinA=cosA=tan...
1．2.1 任意角的三角函数\s\up7()教学分析 学生已经学过锐角三角函数，它是用直角三角形边长的比来刻画的．锐角三角函数的引入与“解三角...
5.2 二项式系数的性质学 习 目 标核 心 素 养1.了解杨辉三角．2．掌握二项式系数的性质．(重点)3．会用赋值法求系数和．(难点)通过...
5.1 二项式定理学 习 目 标核 心 素 养1.能用计数原理证明二项式定理．(难点)2．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题．(...
§4 简单计数问题学 习 目 标核 心 素 养1.进一步理解计数原理和排列、组合的概念．(重点)2．能够运用原理和公式解决简单的计数问题...
第 2 课时 组合的应用学 习 目 标核 心 素 养1.能应用组合知识解决有关组合的简单实际问题．(重点)2．能解决有限制条件的组合问题...
第 1 课时 组合与组合数公式学 习 目 标核 心 素 养1.理解组合的定义，正确认识组合与排列的区别与联系．(易混点)2．理解排列数与...
第 2 课时 排列的应用学 习 目 标核 心 素 养1.进一步加深对排列概念的理解．(重点)2．掌握几种有限制条件的排列问题的处理方法，...
6.2 垂直关系的性质1．直线和平面垂直的性质定理2.平面和平面垂直的性质定理判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)两条平行直线中...
第 1 课时 排列与排列数公式学 习 目 标核 心 素 养1．理解排列、排列数的定义，掌握排列数公式及推导方法．(重点)2．能用枚举法...
二 平面与平面垂直的判定1．二面角(1)定义：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫作二面角．这条直线叫作二面角的棱．这两个半平面叫...
5.2 二项式系数的性质1．了解杨辉三角．2．掌握二项式系数的性质．(重点)3．会用赋值法求系数和．(难点)[基础·初探]教材整理 二项式系数...
一 直线与平面垂直的判定1．直线与平面垂直的定义如果一条直线和一个平面内的任何一条直线都垂直，那么称这条直线和这个平面垂直．2．直线...
服务器错误403 - 禁止访问: 访问被拒绝。您无权使用所提供的凭据查看此目录或页面。
二 平面与平面平行的性质平面和平面平行的性质定理1．观察长方体 ABCD－A1B1C1D1的两个面：平面 ABCD 及平面 A1B1C1D1.(1)平面 A1B1C...
一 直线与平面平行的性质直线和平面平行的性质定理1．如图，直线 l∥平面 α，直线 a平面 α，直线 l 与直线 a 一定平行吗？为...
1．5.1 二项式定理 1.理解二项式定理的内容及有关概念． 2.理解二项式定理的推导过程．3．掌握二项展开式的项数、系数、二项式系数、通...
5.1 二项式定理1．能用计数原理证明二项式定理．(难点)2．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题．(难点)[基础·初探]教材整理 ...
二 平面与平面平行的判定平面和平面平行的判定定理1．如果把定理中的“相交”去掉，这两个平面是否一定平行，为什么？[答案] 不一定平行...
