第 3 节 群落的结构教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答老师提示。〖提示〗1.本讨论题关注池塘中的生物组成及其有序性，...
第 3 节 群落的结构（一）引入新课 结合“某个池塘中生活的部分生物”图教师：引导学生讨论：1.这个池塘中至少有多少个种群？2.假如池...
第三节 群落的结构问题一、生物的种间关系——捕食关系曲线中的捕食者与被捕食者的判断1.根据一般情况下的数量关系看起点。起点高，数 量...
第四章第 3 节 群落的结构教学目标知识目标：1、识别群落，说出群落水平上研究的问题。2、描述群落的结构特征。3、举例说出一个群落中不...
《探究培养液中酵母菌种群数量的变化》血球计数板疑难解答血球计数板的构造和使用血球计数板是由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的.玻片...
高中生物必修 3 种群数量的变化 学案【自主学习】一、构建种群增长模型的方法——数学模型1．数学模型：是用来描述一个系统或它的 的 ...
第四章第二节种群数量的变化教学过程设计：教学内容教师行为与学生行为1．导入教师以“问题讨论”直接引发学生讨论：在营养和生存空间无限...
第四章第二节种群数量的变化教学目标知识与技能 （1）说明建构种群增长模型的方法。 （2）了解种群数量变化的两种增长模型 （3）会用数...
第四章 种群探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化课前准备探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的活动，在探究过程中涉及多项实验操作技能...
第四章第一节种群的特征【典型例题 1】下列不属于种群特征的是 A．年龄组成 B．性别 C．出生率和死亡率 D．种群密度【典型例题 2】提...
第四章第一节种群的特征【教学设计】 第一课时 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 问题探讨 引入新课 教师准备四组相同的材料：...
第四章第 1 节 种群的特征 教学过程设计教学内容教师活动学生活动目标达成一、情境导入播放相关图片。设疑：草原的牧民在承包 的 草...
第四章第一节种群的特征标志重捕法定义：在被调查种群的 生存环境中，捕获一部分个体，将这些个 体进行标志后再 放回原来的环境，经过一...
第四章第一节种群的特征【教学目标】 知识目标：1.举例说明种群的定义。2.列举种群的特征。3.尝试用样方法或标志重捕法调查种群密度。 能...
第一篇 物流总论 第一章 物流概述 第二章 物流得分类与形式第一章 物流概述本章关键词： 物流、 商流、物品、物流学、第三利润源、...
认识化学变化可能用到得相对原子质量：H—1 O—16 Al—27 Cl—35、5 Ｋ—39一、选择题(每小题 3 分，共 4 ５分）1、2025·来宾 下...
第 4 章 曲线运动 万有引力与航天第 1 节 曲线运动 运动的合成与分解一、曲线运动1．运动特点(1)速度方向：质点在某点的速度，沿曲...
第五节 万有引力与航天（一）李仕才班别 姓名 学号 一、学习目标1.能够解决水平面内和竖直面内圆周运动的临界问题.2.能够应用牛顿运动...
万有引力与航天（二）李仕才班别 姓名 学号 一、学习目标1.熟练掌握卫星的运行规律，并能解决相应问题.2.理解航天器的变轨过程，能够处...
第 18 课时 竖直面内(斜面)的圆周运动及其临界问题1．竖直面内圆周运动的两个基本模型的比较2．斜面上的圆周运动及其临界问题常见类型有...
