10.4平行线的判定（第2课时）一、教与学目标：1.使学生亲身经历实验操作、观察、推理、思考、交流等活动，体会两条平行线之间距离的意义，...
10.4平移教学目的：通过回忆生活中物体（图形）的平行移动，经历物体（图形）平移的操作，理解平移的性质。能够按要求对一个图形进行平移，...
10.4利用计算器计求平均数（教案）教学目标：1．根据给定的信息，利用计算器求一组数据的平均数。2．初步经历数据的收集、加工与整理的过程...
课题第十章二元一次方程组课时分配本课（章节）需3课时本节课为第3课时为本学期总第课时10.4用方程组解决问题教学目标1.借助“线段图”分析...
10.4平行线的判定（第1课时）一、教与学目标：1.使学生了解平行线的三个判定方法，会运用这三个判定方法进行简单的说理，培养学生观察、分...
10.4整式的乘法（第2课时）教学任务分析教学目标知识与技能1．知道单项式乘以多项式的法则，并能解释法则的实际意义；2．正确进行单项式乘...
10.4探索相似三角形的条件（1）学习目标：1、使学生了解判定1的证明方法并会应用，掌握判定1的推论；2、继续渗透和培养学生对类比数学思想...
10.4探索三角形相似的条件2学习目标：1、通过探索与交流，得出两个三角形只要具备两边对应成比例，并且夹角相等的条件，即可判断两个三角形...
10.4探索三角形相似的条件（3）学习目标：1、明确三角形相似的判定3，在具体题目中运用。2、利用判定三角形相似确定边之间的关系。重点：运...
10.4探索三角形相似的条件（3）学习目标：1、明确三角形相似的判定3，在具体题目中运用。2、利用判定三角形相似确定边之间的关系。重点：运...
10.4探索三角形相似的条件4学习目标1、灵活运用三角形相似的不同条件解决问题，进一步体会判断三角形相似的各种方法的特征．2、通过对具体...
10.4探索三角形相似的条件（2）教学目标：1、探索三角形相似的条件,会用三角形相似的条件解决有关问题2、经历对图形的观察、实验、猜想等数...
§10.4探索三角形相似的条件（2）学习目标：1、类比三角形全等（边角边）的判定探索三角形相似的条件(2)，2、并运用这一条件解决有关问题重...
10.4探索相似三角形的条件（1）学习目标：1、使学生了解判定1的证明方法并会应用，掌握判定1的推论；2、继续渗透和培养学生对类比数学思想...
10.4探索三角形相似的条（3）教学目标：1、理解反比例函数的概念，会求比例系数。2、感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型，能...
10.4相似三角形的条件（1）教学目标：1、使学生了解判定1的证明方法并会应用，掌握例2的结论；2、继续渗透和培养学生对类比数学思想的认识...
10.4探索三角形相似的条件（3）班级姓名学号1、通过探索与交流，得出两个三角形只要具备三边对应成比例，即可判断两个三角形相似的方法；2...
§10.4探索三角形相似的条件（2）学习目标：1、类比三角形全等（边角边）的判定探索三角形相似的条件(2)，2、并运用这一条件解决有关问题重...
10.4探索三角形相似的条件(4)教学目标：1、使学生掌握应用判定条件1、2、3解决有关问题．2、了解通过以比例形式、等积形式寻找一对三角形相...
拥抱美好未来教学目标1、知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。2、能力目标：接受社会新事物的能力，与...
