《陈情表》能力检测 一．选出注音有误的一项（ ） Ａ．险衅（xn） 夙（s）遭闵凶 门衰祚（zu）薄 Ｂ．床蓐（r） 茕（qing）茕孑（ji...
《陈情表》课后练习答案 下面是由我我分享的《陈情表》课后练习答案，希望可以帮助到同学们，答案仅供参考。 1、给下面加点字注意。 险...
《陈情表》高二教案 一、导语设计 中华民族有很多传统的美德，譬如勤劳、善良等，还有一个更重要的便是“孝”字。千百年来，人们常以忠则...
《陈情表》教案设计范例 《陈情表》教学设计 1．有感情地诵读全文，并能背诵。2．研读全文，体会作者至诚至真的情感。3．学习用至诚的语...
《陈情表》《华阳国志·后贤志》阅读练习及答案文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。甲臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见...
《陈情表》复习学案 一 结合注释，了解常识： “表” 是古代奏章的一种，是 的一种文体。我们初中时学过的 就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅...
陈情表》知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。夙遭闵凶。“闵”通“悯”指可忧患的事（多指疾病死丧）。零丁孤苦。“零...
《陈情表》小练习1．选出下面各项中加粗字读音全正确的一项（ ）A．闵（mǐn）凶 终鲜（xiān）兄弟 祚（zuò）薄 洗（xiǎn）马B．陨...
陈 情 表· 同 步 训 练1 ． 表是______ ，初中我们学过______ 的______ 即是。2 ．判断：李密，字令伯，唐朝人，为人刚正，有...
《陈情表》练习题1、给下面加点字注意。险衅（ ） 行（ ）年四岁 祚（ ）薄 （ ） 应（ ）门之童 猥（ ）以微贱 床蓐（ ） ...
陈情表· 同步训练1 ． 表是______ ，初中我们学过______ 的______ 即是。2 ．判断：李密，字令伯，唐朝人，为人刚正，有文名和辩才...
《陈情表》能力检测 一、关于作者与背景 李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善...
北 京 四 中 《陈情表》能力检测 一、关于作者与背景 李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚...
《陈情表》练习题1、给下面加点字注意。险衅（ ） 行（ ）年四岁 祚（ ）薄 （ ） 应（ ）门之童 猥 （ ）以微贱 床蓐（ ）...
《陈情表》学习笔记参考《陈情表》学习笔记参考 1 读《陈情表》，随着时间的推移，渐渐的懂得了： 世界上没有一条路可以一马平川，没有...
精品文档---下载后可任意编辑推举给高中生的《陈情表》观后感 800字 《陈情表》观后感 800 字(一) 本文以孝道观念为中心结构全文。忠...
《陈情表》知识点整理《陈情表》知识点整理一、作家作品。1、李密（224——287）西晋犍为武阳人（今四川彭山东人），字令伯。蜀汉亡后，晋...
《陈情表》文言知识归纳 一、通假字 夙遭闵凶 （通“悯”，怜悯） 零丁孤苦 （通“伶仃”孤独的样子） 常在床蓐 （通“褥”草席） ...
1 《陈情表》教学设计 涓涓语流 教学目的 1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。 2、体会文章深挚朴实的感情色彩...
