第二章生态系统和生物圈第二节生物生存的家园—生物圈教材分析本节对培养环保意识，建立可持续发展的思想有重要意义，因此教师应该努力设计...
第四章生物之间的食物关系第二节错综复杂的食物关系教材分析本节建立在食物链概念的基础上，进一步了解声他中各种生物间的食物关系是错综复...
学案46电磁感应中的电路与图象问题A．图①中，回路产生的感应电动势恒定不变B．图②中，回路产生的感应电动势一直在变大C．图③中，回路在0...
第一章生物与环境第五节科学探究的基本方法实验：尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响实验目的尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响，初步学会科...
江苏省苏州市蓝缨学校高二物理《电能的输送》教案导学目标1.会分析计算远距离输电问题．远距离输电[基础导引]在远距离输电时，输送的电功率...
第三章人体的物质和能量来源于食物第四节人体对食物的消化吸收实验：探究小肠适于消化吸收的结构特点实验目的探究小肠适于消化吸收的结构特...
第五章有机物的生产者——绿色植物实验：探究植物进行光合作用的场所实验目的绿色植物是有机物的生产者。尝试探究绿色植物进行光和作用的场...
江苏省苏州市蓝缨学校高二物理《机械能守恒定律》教案在离地面高h的地方，以的速度斜向上抛出一石块，的方向与水平成角，若空气阻力不计，...
江苏省苏州市蓝缨学校高二物理《回旋加速器》教案一、引入新课［师］在现代物理学中，为了研究物质的微观结构，人们往往利用能量很高的带电...
第四章生物之间的食物关系第一节食物链教材分析通过第三长的学习，学生很容易问到：食物从何而来？所以教材紧接着安排“生物之间的食物关系...
三相交变电流教学目的1．使学生了解三相交流电的产生及其特点．2．使学生了解三相交流电路的连接方法．教具单相交流电的产生示教模型；三相...
第一章生物与环境第五节科学探究的基本方法实验：学习使用显微镜实验目的初步学会使用显微镜的方法。背景资料显微镜的发明，使人看到了许多...
自感导学目标理解自感、涡流产生，并能分析实际应用．二、自感与涡流[基础导引]判断下列说法的正误(1)线圈的自感系数跟线圈内电流的变化率...
生物七年级下册（苏科版）第3单元第7章第2节细胞的分裂和分化1指导思想：自1968年美国杰·唐纳·华特士创导生命教育思想以来，生命教育思想...
江苏省苏州市蓝缨学校高二物理《交变电流》教案一、概念规律题组1．图中闭合线圈都在匀强磁场中绕虚线所示的固定转轴匀速转动，不能产生正...
生物对环境的影响教学重点（1）理解非生物因素对生物的影响；（2）理解生物因素对生物的影响。教学过程引入：首先请大家欣赏一段视频。（播...
第四章生物之间的事物关系实验：设计一个生物防治的方案实验目的利用食物链的知识，学习设计一个对松树林病害虫进行生物防治的方案。背景资...
游标卡尺和螺旋测微器练习1、一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图所示．该工件的...
教学课题第3节单细胞生物体教学时间（日期、课时）教材分析1.探究的原理和思想应该始终贯穿于整个的教学中。2.还应该寻找更好的生活实例。...
教学课题第2节人体和动物体的组成教学时间（日期、课时）教材分析首先通过观察人体的外形，让学生了解人体可分为头、颈、躯干、四肢四个部...
