平行线的性质（教学设计）教材分析：1平行线的性质是空间与图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到。这部分内容是后续学习的基础，...
高中数学人教版必修2课件3．3.3点到直线的距离、两条平行直线间的距离1．点(0,5)到直线y＝2x的距离是()B)A2．在直线y＝x上到A(1，－1)距离...
课题5.2.3平行线判定1课型：新课主备人：游丽霞审核__________学生姓名__________自学案导学案【学习目标】：1.知道平行线判定公理和判定定...
第二章相交线与平行线回顾与思考一、学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在本章已经完成了部分与相交线与平行线有关的知识学习，学习了...
平行线判定2-(6)
5.3.1平行线的性质第1课时教学设计【教学目标】1、掌握平行线的三个性质，能够进行简单的推理；2、在探索图形的过程中，通过观察、操作、推...
2泽普县第四中学2016-2017学年第二学期教案上课时间2017年2月27日至3月3日授课班级七年级班授课老师课时第节课题5.2.2平行线的判定(2)【教...
“自学互帮导学法”课堂教学设计课题5.2.1平行线课时1课时课型新授课修改意见教学目标1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的两种...
2.3平行线的性质一、教材分析：本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级上册第2章第3节平行线的性质，它是平...
5.2.2平行线的判定第一课时【学习目标】1、使学生掌握平行线的四种判定方法，并初步运用它们进行简单的推理论证。2、初步学会简单的论证和...
5.2.2平行线的判定（课堂作业）试试身手1.如图,如果∠3=∠7，那么_____∥_____，理由是__________；如果∠5=∠3，那么_____∥_____，理由是...
科目数学年级七年级班级层次博思班□博学班√时间年月日课题5.3.1平行线的性质备课类型集体备课二次备课教学目标1.掌握平行线的三个性质．2...
dcba54321镇江市外国语学校校本作业（10-11学年下）--七年级数学704课题：平行线的条件与性质习题课姓名_____________班级____________日期...
4.2平行线分线段成比例（北师大版）一、学生起点分析通过前几节课的学习，学生已经通过以形状相同的图形为大背景引出线段的比，借助方格纸...
2010年西藏中考复习专题中考复习之二：相交线与平行线知识结构平行线的性质平行线的判定平行公理同位角、内错角、同旁内角点到直线的距离垂...
镇江市实验初级中学20013—2014学年度第二学期七年级数学学案第3课时：7.2探索平行线的性质主备：洪卫平课型：新授审核人：七年级组班级姓...
13.5(4)平行线的性质区别记忆(1) ∠1=60°，∠2=60°(已知)∴∠1=∠2（）(2) ∠1+∠2=60°且∠2=20°(已知)∴∠1=60°－∠2（）∠1=60°...
第五章相交线与平行线复习一、教材分析：（一）学习目标：一、教学目标1.知道第五章相交线与平行线的知识结构图.2.通过基本训练，巩固第五...
平行线的性质平行线的性质备课老师：阿米尼古丽·吾司曼问题1：判定两条直线平行，我们学过的方法有哪几种？方法１：同位角相等，两直线平...
平行线分线段成比例定理一、教学目标1．使学生在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及其推论，并会灵活应用.2．使学生掌握三角形一边...
