第三章生物圈是最大的生态系统温故而知新一、生物圈的概念地球上与其的就叫做生物圈。所有的生物环境总和www.themegallery.com阅读课本第26...
课题：1.2.3绝对值教学目标1，掌握绝对值的概念，有理数大小比较法则．2，学会绝对值的计算，会比较两个或多个有理数的大小．3．体验数学的...
水盐调节教学目标1．知识方面（1）水和无机盐的平衡（理解）；（2）水和无机盐平衡的调节（理解）；（3）水和无机盐平衡的意义（理解）。2...
做中华民族精神的弘扬者案例背景教材分析本框特别强调将对民族文化的认同感转化为具体的行为，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，并不...
做中华民族精神的弘扬者学习目标【知识与能力】适应时代要求，继承中华优秀传统美德，弘扬践行中华民族精神。【情感、态度与价值观】了解中...
按劳分配为主体的分配制度一、教材分析1．教学目标：知道我国的分配制度，理解分配制度与基本经济制度的关系，培养学生归纳信息和综合分析...
课题1.2.3做一个负责任的公民课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.懂得信守承诺，勇担过错是负责任的表现。2.理解“自觉承担责任”的...
三维雕刻Z-Brush数字媒体专业群教学资源库项目组笔刷工具栏数字媒体专业群教学资源库项目组笔刷激活使用zbrush的笔刷工具，必须要进入模型...
1．2.3直线与平面的位置关系第一课时一、基础过关1．在空间四边形ABCD中，E、F分别是AB和BC上的点，若AE∶EB＝CF∶FB＝1∶3，则对角线AC和...
【苏教版】【步步高】届高考数学一轮复习备考练习：第一章1.2.3直线与平面的位置关系（二）一、基础过关1．如图所示，定点A和B都在平面α内...
1．2.3直线与平面的位置关系第一课时一、基础过关1．在空间四边形ABCD中，E、F分别是AB和BC上的点，若AE∶EB＝CF∶FB＝1∶3，则对角线AC和...
第二课时一、基础过关1．如图所示，定点A和B都在平面α内，定点P∉α，PB⊥α，C是平面α内异于A和B的动点，且PC⊥AC，则△ABC的形状为____...
1.2.3空间中的垂直关系(一)一、基础过关1．下列命题中正确的个数是()①如果直线l与平面α内的无数条直线垂直，则l⊥α；②如果直线l与平面...
1.2.3空间中的垂直关系(二)一、基础过关1．已知三条相交于一点的线段PA、PB、PC两两垂直，点P在平面ABC外，PH⊥面ABC于H，则垂足H是△ABC的...
1.2.3空间几何体的直观图一、基础过关1．下列结论：①角的水平放置的直观图一定是角；②相等的角在直观图中仍然相等；③相等的线段在直观图...
1.2.3循环结构一、基础过关1．如图所示的流程图运行后，输出的结果为______．2．某流程图如图所示，若输出的S＝57，则判断框内为________．...
1.2.3循环语句一、基础过关1．在循环语句中，说法正确的是()A．for循环可以无限循环B．while循环可以无限循环C．循环语句中必须有判断D．wh...
1.2.3循环语句一、基础过关1．下列给出的四个框图，其中满足WHILE语句格式的是()A．(1)(2)B．(2)(3)C．(2)(4)D．(3)(4)2．循环语句有WHILE...
1.2.3循环语句课时目标1.理解给定的两种循环语句，并会应用.2.应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清当型循环和直到型循环的联系和区别．...
1.2.3三角函数的诱导公式(一)课时目标1．借助单位圆及三角函数定义理解三组公式的推导过程.2.运用所学四组公式进行求值、化简与证明．1．设...
