1.3.1单调性与最大（小）值各位老师，大家好！今天我说课的课题是：人教版高中数学必修模块一第一章第三节“函数的基本性质”中“单调性与...
课题：1.3.1有理数的加法（第1课时）一、教学目标1．知道有理数加法的意义，掌握有理数的加法法则；2．能准确地进行有理数的加法运算．二、...
§1.3全称量词与存在量词1．3.1量词一、基础过关1．下列命题：①中国公民都有受教育的权利；②每一个中学生都要接受爱国主义教育；③有人既...
§1.3空间几何体的表面积和体积1．3.1空间几何体的表面积一、基础过关1．一个高为2的圆柱，底面周长为2π.该圆柱的表面积为________．2．一...
§1.3空间几何体的表面积和体积1．3.1空间几何体的表面积一、基础过关1．一个高为2的圆柱，底面周长为2π.该圆柱的表面积为________．2．一...
§1.3导数在研究函数中的应用1．3.1函数的单调性与导数一、基础过关1．命题甲：对任意x∈(a，b)，有f′(x)>0；命题乙：f(x)在(a，b)内是单...
§1.3简单的逻辑联结词1.3.1且(and)1.3.2或(or)一、基础过关1.“p”“是真命题是p∧q”为真命题的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充...
第2课时函数的最大(小)值一、基础过关1．函数f(x)＝在[1∞，＋)上()A．有最大值无最小值B．有最小值无最大值C．有最大值也有最小值D．无最...
§1.3函数的基本性质1．3.1单调性与最大(小)值第1课时函数的单调性一、基础过关1．下列函数中，在(∞－，0]内为增函数的是()A．y＝x2－2B．...
§1.3全称量词与存在量词1．3.1量词一、基础过关1．下列命题：①中国公民都有受教育的权利；②每一个中学生都要接受爱国主义教育；③有人既...
§1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式1．3.1推出与充分条件、必要条件(一)一、基础过关1．“－2
1.3.1推出与充分条件、必要条件(二)一、基础过关1“．x，y”“均为奇数是x＋y”为偶数的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D...
1.3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积【课时目标】1．了解柱体、锥体、台体的表面积与体积的计算公式．2．会利用柱体、锥体、台体的表面积...
1.3.1三角函数的周期性课时目标1．了解周期函数，函数的周期、最小正周期.2.掌握形如y＝Asin(ωx＋φ)，y＝Acos(ωx＋φ)(A≠0)的函数周期...
1.3.1量词课时目标1.通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义.2.会判定全称命题和存在性命题的真假．1．全称量词和全称...
1.3.1空间几何体的表面积【课时目标】1．进一步认识柱体、锥体、台体及简单组合体的结构特征，了解它们的有关概念．2．了解柱体、锥体、台...
1.3.1函数的单调性与导数课时目标掌握导数与函数单调性之间的关系，会利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间．1...
§3集合的基本运算3.1交集与并集课时目标1.理解两个集合的交集与并集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.2.能使用Venn图表达集合的关系...
第2课时函数的最大(小)值课时目标1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义.2.体会函数的最大(小)值与单调性之间的关系.3.会求一些简单函...
第1课时函数的单调性课时目标1.理解函数单调性的性质.2.掌握判断函数单调性的一般方法．1．函数的单调性一般地，设函数f(x)的定义域为I：(1...
