鲁迅社戏短篇小说短篇小说鲁迅其人“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望...
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白...
童年，像一条七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡；童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；童年，像一瓶醇香的美酒，将我们...
社戏（鲁迅）什么是社戏？在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都...
马桥镇中心学校活力教育活力课堂探究稿七年级下学期语文探究稿课题：《社戏》课型：现代文阅读教学主备人：审核人：【学习目标】1．学习景...
《社戏》教学设计许家沟乡三中王永红教学目标：一学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。二理解本文景物描写对表达...
童年文化是一首不老的歌——学《社戏》，写童年教学目标：知识与能力目标：了解记叙文的文体特点，掌握对比手法和描写手法的运用，挖掘童年...
《社戏》教学设计教学目标：一学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。二理解本文景物描写对表达中心思想的作用。三...
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白...
《社戏》教学设计一、创设情境童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段...
《社戏》课文理解•1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”？•“我”在这里是公共的客，可以得到优待；可以免念《诗经》之类难念的书；可钓虾...
《社戏》教案[教学目标]1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。2...
社戏鲁迅第一课时【学习目标】１．了解本文通过言行、心理揭示人物思想性格的写法，体会景物描写对渲染环境、烘托形象、表达中心思想的作用...
《社戏》教案一、创设情境童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生...
七年级语文下册16社戏教案集人教新课标版教学目标：一理解主题与材料、写景与抒情的关系。二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。三认...
【教学设计A】创意说明:《社戏》之美,美在真诚、自然的人性,美在如诗如画的乡村风景,这些皆是在乡愁蛊惑下绘制出的理想故乡的图景。本设计...
七年级语文下册16社戏教案人教新课标版●教学目标知识目标1．理解、积累“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、踊跃”等词语。2．揣摩、品味文中...
《社戏》教学设计教学要求（一）教学目标了解围绕主题选择材料的方法。学习通过人物的语言、行动表现人物心情的方法以及运用景物描写来渲染...
七年级语文下册《社戏》说课稿人教新课标版一、教材分析本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系文化...
第16课《社戏》备课助教资料课文研讨一、整体把握《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事表现对...
