《故都的秋》导语：我说秋天是多姿多彩的------有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽染，……万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东...
︽故都的︽故都的秋︾秋︾说课稿说课稿春花烂漫春花烂漫夏荷婷婷夏荷婷婷秋枫满天秋枫满天冬雪皑皑冬雪皑皑故都的故都的秋秋春花烂漫春花烂...
《故都的秋》教学目标：知识与技能：1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、引导学生把握文章结构、分析故都秋景的特点，让学生进一步掌握“借...
看万山红遍看万山红遍层林尽染层林尽染一叶落而知天下秋。一叶落而知天下秋。————《太平御览》《太平御览》•寒山转苍翠，秋水日潺湲。...
13、故都的秋郁达夫一、导入新课一年四季中，一年四季中，春天春天是妩媚而充满生是妩媚而充满生机的，因而许多人都喜爱春天，不少人写过机...
1《秋之韵》群文阅读学习任务：阅读群文：（1）秋景画面（学生找出绘景语句）（2）秋声秋色秋形的描绘秋手法（3）群文阅读的找出相关的绘秋...
10故都的秋从容说课在郁达夫写景抒情的散文中，《故都的秋》是较有特色的一篇。文章将自然界的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“...
四、要点鉴赏1、以情驭景，以景显情，情景交融，浑然一体作者身处在社会环境，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，他追求“清”“静”，并笼...
【教学目标】1、引导学生体会郁达夫对“故都秋景”的独特审美体验。2、使学生把握本文“雅俗相融”的语言风格，体会散文中“物我合一”的艺...
教学目标一、知识与能力1．了解郁达夫及其作品。2．了解《故都的秋》的艺术特色。3．诵读，积累语言材料。二、过程与方法1．强化诵读，训练...
《故都的秋》尚志中学滕越教学目标：知识与技能：1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、引导学生把握文章结构、分析故都秋景的特点，让学生进...
丰富多彩的秋落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二...
故都的秋郁达夫知识与能力：1.赏秋景，悟秋情，培养散文鉴赏能力。2.掌握抒情手法及写景技巧，提升其应用能力。过程与方法：合作探究，领悟...
《故都的秋》教学设计教学设想一．教材分析《故都的秋》是必修2散文单元第二篇，它是现代散文名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美由于本文...
一、作者简介二、写作背景三、字词梳理四、文本分析五、文章分段六、概括段意七、作者的写作特点八、中心思想•多音词夹杂扫街夹袄扫帚夹肢...
石嘴山市第一中学秦玉果美学家说：“一片自然风景就是一个心灵的世界。”文学作品，常常是客观现实和作者的主观感受的统一体，所以我们需要...
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋是多姿多彩的。不同的人，他们眼里的秋景不同，因为心里的情感有别。“一片自然风景就是一个心灵的世界...
《故都的秋》教学设计虎林市高级中学由莉一、教学目标1、引导学生体味故都秋景的清、静、悲凉，领悟作者内心深处的悲凉，并感受作者对故都...
郁达夫一叶落而知天下秋。一叶落而知天下秋。————《太平御览》《太平御览》看万山红遍看万山红遍层林尽染层林尽染香山红叶香山红叶碧云...
精诚所至金石为开一叶落而知天下秋。——《太平御览》精诚所至金石为开九寨沟之秋精诚所至金石为开西藏纳木措之秋精诚所至金石为开西湖之秋...
