丰富多彩的秋落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二...
故都的秋郁达夫知识与能力：1.赏秋景，悟秋情，培养散文鉴赏能力。2.掌握抒情手法及写景技巧，提升其应用能力。过程与方法：合作探究，领悟...
《故都的秋》教学设计教学设想一．教材分析《故都的秋》是必修2散文单元第二篇，它是现代散文名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美由于本文...
一、作者简介二、写作背景三、字词梳理四、文本分析五、文章分段六、概括段意七、作者的写作特点八、中心思想•多音词夹杂扫街夹袄扫帚夹肢...
石嘴山市第一中学秦玉果美学家说：“一片自然风景就是一个心灵的世界。”文学作品，常常是客观现实和作者的主观感受的统一体，所以我们需要...
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋是多姿多彩的。不同的人，他们眼里的秋景不同，因为心里的情感有别。“一片自然风景就是一个心灵的世界...
《故都的秋》教学设计虎林市高级中学由莉一、教学目标1、引导学生体味故都秋景的清、静、悲凉，领悟作者内心深处的悲凉，并感受作者对故都...
郁达夫一叶落而知天下秋。一叶落而知天下秋。————《太平御览》《太平御览》看万山红遍看万山红遍层林尽染层林尽染香山红叶香山红叶碧云...
精诚所至金石为开一叶落而知天下秋。——《太平御览》精诚所至金石为开九寨沟之秋精诚所至金石为开西藏纳木措之秋精诚所至金石为开西湖之秋...
《故都的秋》尚志中学滕越教学目标：知识与技能：1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、引导学生把握文章结构、分析故都秋景的特点，让学生进...
故都的秋郁达夫落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车坐爱枫林晚，霜叶红于...
一、导入:一年四季中，一年四季中，春天春天是妩媚而充是妩媚而充满生机的，因而不少文人写下了赞美春满生机的，因而不少文人写下了赞美春...
故都的秋作者简介郁达夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九...
复故都的秋分析课件目录•作品背景介绍•故都的秋的特色•故都的秋的意象•故都的秋的主题•故都的秋的艺术手法•故都的秋的创作风格01作品...
《故都的秋》赏析郁达夫读罢郁达夫的〈〈故都的秋〉〉，我被文章里那种浓浓的秋意所吸引，那里的秋雨，那里的秋蝉，那里的秋，一切一切，都...
马致远《天净沙·秋思》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》郁达夫(1...
合作探究一、搜集整理关于秋的诗句或涉及的景物亦可。至少两句二、介绍郁达夫并推荐他的一部代表作品。三、题解，划分本文段落并点明文章写...
语文：3.自读故都的秋同步练习（鲁人版必修一）一、积累运用1.下列词语中加点字注音有误的一项是()A.歧韵（zhī）一椽（yuán）嘶叫（sī）...
故都的秋郁达夫1933年4月，由于国民党的白色恐怖的威胁等原因郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯竭。郁达...
你用真眼看过秋天吗？你用真耳听过秋天吗？你用真心感受过秋天吗？你喜欢秋天吗?远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车座爱枫林晚，霜...
