故都的秋郁达夫落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车坐爱枫林晚，霜叶红于...
一、导入:一年四季中，一年四季中，春天春天是妩媚而充是妩媚而充满生机的，因而不少文人写下了赞美春满生机的，因而不少文人写下了赞美春...
故都的秋作者简介郁达夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九...
复故都的秋分析课件目录•作品背景介绍•故都的秋的特色•故都的秋的意象•故都的秋的主题•故都的秋的艺术手法•故都的秋的创作风格01作品...
《故都的秋》赏析郁达夫读罢郁达夫的〈〈故都的秋〉〉，我被文章里那种浓浓的秋意所吸引，那里的秋雨，那里的秋蝉，那里的秋，一切一切，都...
马致远《天净沙·秋思》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》郁达夫(1...
合作探究一、搜集整理关于秋的诗句或涉及的景物亦可。至少两句二、介绍郁达夫并推荐他的一部代表作品。三、题解，划分本文段落并点明文章写...
语文：3.自读故都的秋同步练习（鲁人版必修一）一、积累运用1.下列词语中加点字注音有误的一项是()A.歧韵（zhī）一椽（yuán）嘶叫（sī）...
故都的秋郁达夫1933年4月，由于国民党的白色恐怖的威胁等原因郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯竭。郁达...
你用真眼看过秋天吗？你用真耳听过秋天吗？你用真心感受过秋天吗？你喜欢秋天吗?远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车座爱枫林晚，霜...
故都的秋教案教学目标：理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会从景物描写中把握作者的思想感情。教学重点：以情选景；...
让我们走进秋天秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的文人墨客，留下了无数描写秋的名篇佳句。秋是多姿多彩的。不同的人，他们眼里的秋...
故都的秋郁达夫落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车坐爱枫林晚，霜叶红于...
故都的秋作者：郁达夫郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930年参...
郁达夫一叶落而知天下秋。一叶落而知天下秋。————《《太平御览太平御览》》看万山红遍看万山红遍层林尽染层林尽染香山红叶香山红叶碧云...
教案人教版高中一年级故都的秋[导学目的]1.体会诗意秋景图，把握散文“形”与“神”的辨证关系。2.理解、运用以情驭景、以景显情的艺术手法...
1《故都的秋》详解1一、直击题旨本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的...
1/18《故都的秋》导学案(人教版高一必修教案设计)【学习目标】1．理解本文是怎样扣住“清”、“静”、“悲凉”来描绘故都的秋景的，又是怎...
《故都的秋》授课人：微山一中周玉教学过程教学环节学生学习活动设计意图一、创设情境，激趣导入导入：秋天是一条深沉的河流，河流两岸荡漾...
《故都的秋》教学目的：１、引导学生深入体会故都秋的特点。２、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。3、理解情景交融和谐统一的写...
