《荷花淀》学案【诗韵飘香】 塞下曲 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩...
《荷花淀》学案教学目标： 1、熟悉阅读小说的一般方法。 2、理解小说中景物描写和对话描写对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。 3...
关于荷花教案集合 5 篇关于荷花教案集合 5 篇作为一无名无私奉献的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系...
12 荷花淀[预习——夯实基础][知识·梳理]第 1 步读字音——千言万语总关音一、单音字吮了一下(shǔn) 梭鱼(suō) 跳跃(yuè)缠绞(ji...
《荷花淀》一、学习目标1、学习以简洁传神的对话和生动的细节刻画人物的手法。2、学习本文充满诗情画意的景物描写，理解 “诗体小说”的特...
入情、动情、移情、抒情──《荷花》教学设计 情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素养可言。儿童是情感的王子，人小情...
人教版第 6 册《荷花》教学片断与实录人教版第 6 册《荷花》教学片断与实录 师：咱们就以小组为单位自学“变花舞”这部分内容，你喜爱...
人教新课标三年级下册《荷花》教案 教学要求 1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培育学生欣赏美、感受美的...
荷花淀学习目标：1、了解作者孙犁。2．领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美；3．领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义...
荷花淀学习目标：1、了解作者孙犁。2．分析人物形象特点；3．领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。学习重点：学习通过景物烘...
《荷花淀》随堂练习一．选择题（每空 4 分，共 40 分）1．下列加点字注意全部正确的一项是( ) A．吮吸(shǔn) 菱角(lín) 撅着嘴(j...
三年级语文《荷花》听课报告 郭老师追求的目标是让学生在情境中品读语言，欣赏语言。一上课，郭老师先通过多媒体与语文教学的整合，给学生...
《荷花》精品教案 教学目标： 1.学会本课生字，正确读写生词。2.了解课文内容，背诵自己喜爱的部分。3.结合课文，说说一大幅活的画指的是...
《荷花》第一课时案例分析 《荷花》是浙教版第六册的一篇写景文章，写了我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、...
《荷花》片断赏析 近日，我听了一位老师教《荷花》一课，课中有一教学环节颇耐人寻味，摘录下来与同仁们共赏。 师：挨挨挤挤这个词中的挨...
《荷花》课堂实录 师：同学们，今日我们继续学习课文《荷花》，请大家齐读课题。 生齐：荷花 师：想看看荷花吗？那就跟着我到荷花池边去...
《荷花》第二课时网络教学设计 一、设计理念： 《荷花》是苏教版小学三年级一篇写景散文，作者用第一人称描绘了公园里满池荷花的漂亮景色...
《荷花》第二课时教案 一．激趣导入。 同学们，今日上课，我们先来猜一个谜语开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻...
《荷花》教学素材 师：多美妙的歌声！信任你们的读书声也一定很好听，让我们在今日的课堂上尽情的畅读！课前同学们积累了描写荷花的古诗吗...
《荷花》教学案例评析 师：咱们就以小组为单位自学变花舞这部分内容，你喜爱哪句话就和小组同学读一读，说一说，还可以演一演。 （小组合...
