电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《荷花》课堂实录-

《荷花》课堂实录-_第1页
1/10
《荷花》课堂实录-_第2页
2/10
《荷花》课堂实录-_第3页
3/10
《荷花》课堂实录 师:同学们,今日我们继续学习课文《荷花》,请大家齐读课题。 生齐:荷花 师:想看看荷花吗?那就跟着我到荷花池边去欣赏一下吧。 (播放视频荷花),学生边看边小声议论。 师:你们看得都入迷了,能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗? 生:千姿百态 生:美丽 生:百看不厌 生:完美无缺 师:你们说得真好。那你们看到的荷花是这样的,课文中描写的荷花又是怎样的呢?请同学们翻开课本,自由地读课文,看看你有什么感受。 生自由读课文。 师:读了这篇课文,你有什么感受呢? 生:我感受到了荷花是那么的美丽。 生:我觉得荷花真美丽。 生:我好像闻到了荷花的清香。 师:是呀,荷花真美呀,课文哪一段最具体地写了荷花的美呢? 生齐:第 2 自然段。 师:请同学们再读读第 2 段课文,把你喜爱的句子划下来,多读几遍。 生读课文。 师:谁能把你喜爱的句子读给我们大家听。 生:我喜爱的句子是荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘。 出示句子,再指名读。 师:挨挨挤挤是什么意思? 生:一个个挨着、挤着。 师:你能表演出来吗? 生:不能。 师:怎样才能演出来呢?谁同意帮他。 不少同学跑到讲台前,大家挨在一起。 师:哦,这就是挨挨挤挤。挨挨挤挤说明荷叶怎么样? 生齐:多! 师:老师这儿有一幅图,(贴池塘图在黑板上)这是什么呀? 生:这是池塘。 师:老师想请你们帮我把这些荷叶贴在池塘里,注意要表现出挨挨挤挤的。 学生贴图,刚才没有表演的学生优先。 师:贴得真美丽。我们再读读这个句子。 生读这一句。 师:读了这句话,除了知道了荷叶多,还知道了什么? 生:知道了荷叶很绿,是碧绿的。 生:它的形状是圆的,很大。 师:谁能读好这句话呢? 指名读,齐读。 生:我喜爱的句子是有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 师:你喜爱这样的荷花,我听出来了,特别是你轻轻地读出的小莲蓬,读得多好呀。 课件出示荷花的三种不同形态。 师:你们看,荷花有着不同的姿态,他喜爱的是其中的哪一种呢? 生指出。 师:这是全开的荷花,还有谁也喜爱这样的,请你也读一读。 指名几个学生读。 师:这是怎样的荷花呢?有谁喜爱这样的,请你读一读。 生读。 师:这是半开的荷花,也很美呢。再来看看这一种。女同学齐读。 师:全班同学齐读这三句话。试着把它背下来。 拿出三种形态的荷花剪纸,指名同学边背边贴在图上。 看图一起背诵这三句话。 师:老...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《荷花》课堂实录-

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部