26 空间直角坐标系教材分析这节课是在学生已经学过的二维的平面直角坐标系的基础上的推广，是以后学习“空间向量”等内容的基础．通过建立...
第 8 课 第二次工业革命【课程标准】了解第二次工业革命中的主要发明创造，认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的意义。一、第二...
21 空间几何体的三视图教材分析前面我们认识了柱体、锥体、台体、球体以及简单的组合体，如何将这些空间几何体画在纸上，并体现立体感呢？...
6.5 数列的综合应用考情分析1．考查数列的函数性及与方程、不等式、解析几何相结合的数列综合题．2．考查运用数列知识解决数列综合题及实...
第 13 课 从蒸汽机到互联网【课程标准】1、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。2、以网络技术为...
31 角的概念的推广 教材分析这节课主要是把学生学习的角从不大于周角的非负角扩充到任意角，使角有正角、负角和零角．首先通过生产、生活...
6.4 数列求和考情分析掌握非等差、等比数列求和的几种常见方法基础知识数列求和的常用方法1．公式法直接利用等差数列、等比数列的前 n ...
第 12 课 从计划经济到市场经济【课程标准】1、了解家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。2、了解我国建立社会主义市场经济体制...
30 几何概型教材分析和古典概型一样，在特定情形下，我们可以用几何概型来计算事件发生的概率．它也是一种等可能概型．教材首先通过实例对...
6.3 等比数列及其前 n 项和考情分析高考中主要在选择题、填空题中考查等比数列的定义、基本运算和性质，在解答题中多与等差数列、函数、...
第 14 课 从“师夷长技”到维新变法【课程标准】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发...
6.2 等差数列及其前 n 项和考情分析高考中主要在选择题、填空题中考查等差数列的定义、基本运算和性质，在解答题中多考查等差数列的证明...
2 集合之间的关系教材分析集合之间的关系是集合运算的基础和前提，是用集合观点理清集合之间内在联系的桥梁和工具．这节内容是对集合的基...
第 10 课 充满魅力的书画和戏曲艺术【课程标准】1、概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。2、了解京剧等...
6.1 数列的概念与简单表示法考情分析高考中主要在选择题、填空题中考查等差数列的定义、基本运算和性质，在解答题中多考查等差数列的证明...
1 集合的概念和表示方法教材分析集合概念的基本理论，称为集合论．它是近、现代数学的一个重要基础．一方面，许多重要的数学分支，如数理...
第 1 课 百家争鸣和儒家思想的形成【课程标准】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思...
50 基本不等式：教材分析“”的证明学生比较容易理解，学生难理解的是“当且仅当ａ＝ｂ时取‘＝’号”的真正数学内涵，所谓“当且仅当”就...
5.4 平面向量的应用考情分析高考中常以选择或填空的形式考查向量的基本知识，还可以作为工具整合于三角、解析几何的解答题中，重点考查向...
第 2 课 “罢黜百家，独尊儒术”【课程标准】知道汉代儒学成为正统思想的史实一、从“无为”到“有为”1、“无为而治”（道家）（1）原...
