课题：抽屉原理莫旗尼二小张琳琳【教学内容】（人教版）数学六年级下册第70页例1。【教学目标】1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“...
抽屉原理练习题1、某班有个小书架，40个同学可以任意借阅，小书架上至少要有多少本书，才能保证至少有一个同学能借到两本或两本以上的书？2...
人教版六年级数学下册第五单元《数学广角》预习学案1、将3根小棒放到2个杯中，可以怎么放？2、将4根小棒放到3个杯中，又有哪些放法？3、分...
《数学广角----抽屉原理》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第70-71页。教学目标1、经历“抽屉原理”的探究...
初中数学竞赛辅导资料（8）抽屉原则甲内容提要1，4个苹果放进3个抽屉，有一种必然的结果：至少有一个抽屉放进的苹果不少于2个（即等于或多...
义务教育课程标准实验教科书数学课前游戏课前游戏1.一副扑克牌，抽掉大王、小王后，任意抽取5张牌，别让老师看到牌面。2.老师断定至少有2张...
抽屉原理的应用例3：盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出来的球一定有2个同花色的，最少要摸出几个球？为什么？摸出的球数=颜色数...
小学六年级数学下册《抽屉原理》教学案例一、创设情境生成问题师：同学们，你们玩过扑克牌吗？生齐：玩过。师：下面我们就用扑克牌来玩个游...
《抽屉原理》教学设计松山一小李丽娟教学内容：人教课标版小学数学六年级（下册）数学广角——抽屉原理教学目标：1.知识与能力：初步了解抽...
1、把4支铅笔放进3个盒子里。会有怎样的结果？2、把5支铅笔放进4个盒子里。会有怎样的结果？3、把6支铅笔放进5个盒子里。结果又怎样呢？“...
抽屉原理听课收获这节课教师的设计体现了数学课堂教学是师生互动与发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是课堂的组织者，引导者和组合作...
抽屉原理(二)——摸球游戏不能整除时：至少数=商数+1计算绝招整除时：至少数=商数物体数÷抽屉数=商数......余数物体数÷抽屉数=商数.........
“抽屉原理”教学设计腰陂中心小学谭春兰【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页。【教学目标】1．经历“抽屉...
马祖小学曾德艳小学数学六年级下册把3枝铅笔放进2个文具盒，有几种放法？把3枝铅笔放进2个文具盒，有几种放法？放法1：放法:2：不管怎么放...
第五章抽屉原理和Ramsey理论123第五章抽屉原理和Ramsey理论抽屉原理又称鸽巢原理或重叠原理，是组合数学中两大基本原理之一，是一个极其初...
六年级数学下册第五单元《数学广角》把四支铅笔放进三个文具盒中。怎么放?有几种不同的放法?不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进两支铅笔...
1、有三本书，放入两个抽屉里，有几种方法？方法一方法二2、把4支铅笔放进3个盒子里，怎么放？有几种不同的放法？请同学们动手试一试。2、...
六年级数学下册第五单元《数学广角》把四支铅笔放进三个文具盒中。怎么放?有几种不同的放法?不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进两支铅笔...
游戏：你藏我猜规则：把3个小球藏到两个抽屉里，必须把小球放进抽屉，让我来猜猜，大家判断我猜的是否对？六年级数学下册《数学广角》执教...
---《抽屉原理》（人教版六年级下册）说课金凤区第一回民小学吴敏•说教材本单元共有三个例题，例1、例2的内容，教材通过几个直观例子，借...
