第 3 讲 抽象问题具体化的思想抽象问题具体化的思想在生物学科中的应用充分体现了“能用文字、图表以及数学公式等多种形式描述生物事实...
【步步高】2014 届高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）12.1 普遍联系的思想教学案 新人教版第 1 讲 普遍联系的思想普遍联系...
第 45 讲 生物技术在其他方面的应用[考纲要求] 1.植物的组织培养。2.PCR 技术的基本操作和应用。3.蛋白质的提取和分离。4.从生物材料...
第 44 讲 酶的应用[考纲要求] 1.酶的存在与简单制作方法。2.酶活力测定的一般原理和方法。3.酶在食品制造和洗涤等方面的应用。4.制备和...
第 43 讲 微生物的培养与应用[考纲要求] 1.微生物的分离和培养。2.某种微生物数量的测定。3.培养基对微生物的选择作用。考点一 微生物...
第 41 讲 生态工程[考纲要求] 1.简述生态工程的原理(Ⅱ)。2.生态工程的实例(Ⅰ)。考点一 聚焦生态工程的原理[判断正误]1．“无废弃物...
第 40 讲 生物技术的安全性和伦理问题[考纲要求] 1.转基因生物的安全性(Ⅰ)。2.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。3.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)...
第 38 讲 细胞工程[考纲要求] 1.植物的组织培养(Ⅱ)。2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。考点一 理解植...
【步步高】2014 届高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）10.37 基因工程教学案 新人教版1． 涵盖范围本单元包括选修 3 全部内...
第 36 讲 生态环境的保护[考纲要求] 1.人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)。2.全球性生态环境问题(Ⅰ)。3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)。...
第 35 讲 生态系统的信息传递和稳定性[考纲要求] 1.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。2.生态系统的稳定性(Ⅱ)。3.实验：探究水族箱(或鱼缸)中...
第 33 讲 生态系统的结构[考纲要求] 生态系统的结构(Ⅰ)。一、生态系统的范围1． 概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统...
第 32 讲 群落的结构与演替[考纲要求] 1.群落的结构特征(Ⅰ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验：土壤中动物类群丰富度的研究。一、群落的概念...
【步步高】2014 届高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）9.31 种群的特征和数量的变化教学案 新人教版1． 涵盖范围本单元包括必...
第 30 讲 植物的激素调节[考纲要求] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长...
第 29 讲 免疫调节[考纲要求] 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。一、免疫系统的组成1． 组成：免疫...
第 27 讲 通过神经系统的调节[考纲要求] 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。3.人脑的高级功能(Ⅰ)...
【步步高】2014 届高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）8.26 人体的内环境与稳态教学案 新人教版1．涵盖范围本单元涵盖必修 3 ...
第 25 讲 现代生物进化理论[考纲要求] 1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。一、现代生物进化理论1...
第 23 讲 人类遗传病[考纲要求] 1.人类遗传病的类型(Ⅰ)。2.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。3.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)。4.实验：调查...
