数学广角——排列西工区第二实验小学张晓霞学情分析：学生在二年级上册“数学广角”的学习中已经接触了简单的排列内容，在此基础上，这册内...
《搭配问题》教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。（二）过程与方法让学...
商末尾有0的除法1.掌握商末尾有0的除法的计算方法,能正确计算商中间或末尾有0的除法。2.培养学生笔算除法的能力,养成验算的习惯。3.感受数...
小组合作作业纸：
《三角形的特性》教学设计于全鑫教材分析：《三角形的特性》是人教版新课程标准实验教材小学数学第八册第五单元的内容。三角形是平面图形中...
《加法结合律》教案镇平县安字营镇闫庄小学徐博颖教学目标1.引导学生探究和理解加法结合律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力...
县“一师一优课”教学设计小数与单位换算（人教版数学四年级下册）素珠营子乡第二小学中心校梁晶晶2017年6月28日小数与单位换算〖教学目标...
三年级《位置与方向（一）》教学设计教学内容：人教版三年级下册教材P2-3教学目标：1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展...
第（六）单元第（4）课时课题24时计时法（2）设计者麦丽婷教学目标1、学会计算一日以内经过的时间。2、认识时间与时刻的区别。教学重点区别...
第2课时认识面积单位教学目标：1.了解面积单位的重要性，理解面积单位的意义，感受面积单位的大小,明确长度单位和面积单位的区别和联系。2....
整数加法运算定律推广到小数（教案）教学目标：1、理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。2、掌握小数加减简便运算的计算方法，并能扩展...
口算练习3×21=88÷4=80÷2=23×2=50×4=41×2=50×2=3×220=21×2=30÷3=48÷8=900÷9=33÷3=31×2=60×4=68÷2=•6cm5cm8cm5cm9cm3cm6cm9cm9cm3cm4cm3cm9m4m7m7m
两位数减两位数
数学广角——搭配（二）稍复杂的组合问题课标分析：一、课标要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的第一学段中提出“能...
《小数的意义和性质整理和复习》教学设计教学内容：人教版四年级数学下册第四单元“小数的意义和性质整理和复习”。教材分析:“小数的意义...
《位置与方向》第三课时的教学设计内容来源：小学数学人教版三年级下册第一单元例3授课对象：三年级下期学生一、目标确定的依据：（一）课...
数学日记年月日星期天气总结，评价：今天的学习，我学会。我在方面表现得很好，在方面表现得不够。以后要注意总体表现：（优、良、差）愉悦...
两位数乘两位数(进位)教学目标：1、让学生经历两位数乘两位数（进位）的计算的探究过程，理解算理，掌握算法。2、让学生在活动中养成认真学...
长方形、正方形的面积计算设计理念：刻画长方形、正方形面积的大小的本质是度量，公式计算只是便于操作化的形式。为了做好从本质到形式的过...
加法结合律双城小学刘红青１、加法交换律两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变．这叫做加法交换律．字母表示形式：a+b=b+a一、复习２...
