一．选择题（共12小题）1．如图，AB∥CD，CD⊥EF，若∠1=124°，则∠2=（）A．56°B．66°C．24°D．34°2．如图是婴儿车的平面示意图，其...
5.1.2垂线教学目标知识与技能使学生理解垂线的含义与垂线的画法，理解点到直线的距离，理解垂线段的意义过程与方法师生互动合作交流求知探...
5.1.1对顶角教学目标知识与技能在现实情境中识别对顶角，理解对顶角的性质；能画出对顶角，并能利用对顶角相等的性质进行简单的计算以及解...
5.1相交线[教学目标]1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力2.在具体情境中了...
第二章平行线与相交线回顾与思考教学目标:1、经历观察、操作（包括测量、画、折等）、想象、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能...
垂线【教学目标】知识与技能：认识生活中的垂直现象,理解垂直定义,并能用符号表示.掌握垂线的性质,会过一点作已知直线的垂线.过程与方法：...
5.1相交线[教学目标]1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力2.在具体情境中了...
人教版初中数学相交线与平行线全集汇编附答案一、选择题1．如图，ABCD∥，BF平分ABE，且BFDEP，则ABE与D的关系是（）A．2ABEDB．180ABEDC．...
5.1相交线（3）教学三维目标知识与技能了解垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义,并会度量点到直线的距离.过程与方...
5.1.1相交线教学目标1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.2.在具体情...
第二章平行线与相交线主备：复备课时安排：2.1余角与补角1课时2.2探索直线平行的条件2课时2.3平行线的性质2课时2.4用尺规作线段和角2课时回...
5.1相交线【课程分析】本节要求学生理解对顶角的概念,探索并掌握对顶角的性质;理解垂线、垂线段的概念,能用三角尺或量角器画已知直线的垂线...
5.1相交线[教学目标]1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力2.在具体情境中了...
