宋庆龄故居的樟树 枝干粗壮 稠密的树叶 樟树的叶子真多啊！多得数也数不清；这树叶真密啊！密得____________ ； 这稠密的叶子真绿啊！...
第二课时教学目标1.能有感情地朗读课文。背诵课文。2.通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。3.会用...
宋庆龄故居的樟树（第一课时）一、出示课题，初读课文。1、同学们，今天这节课，我们一起来读一篇优美的文章——齐读：宋庆龄故居的樟树课...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、学会给课文...
22.宋庆龄故居的樟树粗壮稠密四季常青粗壮稠密四季常青崇敬瞻仰繁衍后代崇敬瞻仰繁衍后代保持纪念蓬蓬勃勃保持纪念蓬蓬勃勃我来闯关我来闯...
苏教版四年级语文下册23宋庆龄故居的樟树（第二课时）方彤教材分析：这是一篇托物言志，借物喻人的抒情散文，课文描写了宋庆龄故居的两棵樟...
这是两棵树。这是两棵樟树。这是宋庆龄故居的两棵樟树。“我这两棵树。”舍不得学程单1：请大家自由读读第四自然段，说说这是两棵怎样的樟...
“我这两棵树。”舍不得樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天...
22、宋庆龄故居的樟树教学目标：研读课文，感受樟树蓬蓬勃勃的形象，读懂樟树的可贵之处，联系文境体会樟树的象征意义。教学重点：感受樟树...
1《宋庆龄故居的樟树》教学反思一、《宋庆龄故居的樟树》主题介绍本文是一篇以物喻人的叙事性文章，具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形...
22、宋庆龄故居的樟树教材分析：《宋庆龄故居的樟树》是苏教版四年级下册第七单元中的一篇课文。是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写...
宋庆龄（1893年—1981年）她是中华人民共和国名誉主席，是国父孙中山先生的夫人，她又被人们尊称为“国母”。在近70年的革命生涯中，她始终...
22宋庆龄故居的樟树（第一课时）[学习目标]1．能有感情地朗读课文，背诵课文。2．理解樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆...
苏教版语文四年级下册22宋庆龄故居的樟树教学设计：一、感知樟树外形，初步体会“不搬家”之理由1.品词，感受樟树的“蓬蓬勃勃”（1）听写...
《宋庆龄故居的樟树》教学反思整篇课文，表面是写樟树，其实是借物喻人，以树喻人，写出了宋庆龄如樟树般崇高的人格风范和可贵的精神品质。...
衡龙桥镇樟树咀学校校外培训机构专项治理工作方案为规范校外培训机构办学行为，治理校外文化教育培训乱象，切实减轻中小学生课外负担和家庭...
22.宋庆龄故居的樟树主备人：贾泽红总第2课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字。理解生字组成的词语。...
22宋庆龄故居的樟树这是两棵树。这是两棵樟树。这是宋庆龄故居的两棵樟树。她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”(宋庆龄非常喜爱这两棵樟...
《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计城内小学郭爱红教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段2.通过文本语言感知樟树的蓬勃生机...
宋庆龄故居的樟树（第二课时）一、揭题二、揭示学习目标教学目标：1.能有感情地朗读课文、背诵课文。2.通过对课文语言文字的学习，在脑海中...
