记承天寺夜游苏轼 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子,要么是窈窕淑女 , 要么象征着团圆,要么暗示着分离,给人的感...
教学目标: 1 .多角度多层次理解文章的中心。 2 .培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心态。 记承天寺夜游 苏...
苏轼苏轼(( 1037—11011037—1101 )) 字字 ________ ,号,号 ________________ ,,________ (朝代)四川眉山人,(朝代)四...
请你猜猜他是谁• 人生态度:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 • 五年间谪官栖迟,较量惠州麦饭,儋耳蛮花,那得此清幽山水 ...
案例展示(一) 【案例信息】 案例名称: 人教版中学语文八年级上 记承天寺夜游 授课教师:周传月(合肥市琥珀中学) 【说课】 《记...
22. 记承天寺夜游 苏轼这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔,曾惊扰了鸟儿的安眠,也曾打湿了乡书的封面…… 苏轼,字子瞻,号东坡居士。与...
记承天寺夜游宋 · 苏 轼苏轼其人字号:字子瞻,号东坡。籍贯:四川眉山人。地位:北宋豪放词派代表词人; 诗、词、文、书、画俱佳; ...
月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子,要么是窈窕淑女 , 要么象征着团圆,要么暗示着分离,给人的感觉是一种淡淡的柔弱...
教学目标: 1 .多角度多层次理解文章的中心。 2 .培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心态。 记承天寺夜游 苏...
记承天寺夜游 文言朗读• 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与...
记承天寺夜游 苏轼 • 日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人•苏轼• 北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,在诗词、散文方面有巨大成就...
《记承天寺夜游》教案莫旗东方红中学:陈福玲教学目标• 整体感知,理解文章的主要内容• 感受文章中描写月色语句的精妙• 揣摩作者写作...
记 承 天 寺 夜 游 请你猜猜他是谁• 人生态度:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 • 五年间谪官栖迟,较量惠州麦饭,儋...
温二十五中 曹春月 温二十五中 曹春月 一.读准要求:读准字音,读出节奏,读出感情.1.念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民.2...
• 制作人:张洪新• 单位:山东省滨州市滨城区北城中学 承天寺承天寺承天寺承天寺 位于今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺 ,初名“南禅...
《记承天寺夜游》教学设计安阳县二中附中 杨俊芳【设计意图】《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间,全文仅八十五字。然而这区区八十五字...
““ 一门三父子,都是大文一门三父子,都是大文 豪。诗赋豪。诗赋传千古,峨嵋共比高。”“三父子”传千古,峨嵋共比高。”“三父子”指...
教学目标:教学目标:•体会作者在短文中含蓄表达的特殊心体会作者在短文中含蓄表达的特殊心境,理解苏轼的人格魅力。境,理解苏轼的人格魅...