What’sthat?教学目标：用“What’sthat?”、“Howmany…arethere?”、“Thereare…”辨别物体，及描述物体的形状和数量。What’sthat?It’...
What’sthat?教学目标：知识目标1.能听、说、认读单词：pen、pencil、book、schoolbag。2.能利用“What’sthis?It’sa…”What’sthat?It’...
《Whatdayistoday？》教学目标：知识与技能能听说认读单词Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、join、run、jumprope，并能初步运用进行...
Whatdayistoday?教学内容：1、理解并掌握如何用英语询问星期几，听懂会话，并能用来进行交际。2、A：Whatdayistoday?B：It’sFriday.C：Wha...
Whatdayistoday?Languagefocus:1.Words:Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday2.Sentences:Whatdayisittoday?Objectiv...
Whatdayisittoday第一课时一、Title（教学课题、内容）Whatdayisittoday?It’s…(一周七天)；谈论课表（复习科目名称）；Funwithlanguage2...
Whatdayisittoday?TEACHINGAIMS:studentscanaskandanswerquestionsaboutthedaysoftheweekanddailyactivitiesTEACHINGKEY:tohelpstudentstoc...
Whatdayisittoday第一课时一、Title（教学课题、内容）Whatdayisittoday?It’s…(一周七天)；谈论课表（复习科目名称）；Funwithlanguage2...
Whatdayisittoday?Languagefocus:1.Words:Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday2.Sentences:Whatdayisittoday?Object...
Howistheweather一、教学目标1、知识技能：（1）能听懂、会说单词sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。（2）熟练掌握句型Howistheweather?...
Howistheweather课题名称Howistheweather?科目英语年级三教学时间3课时（120分）学习者分析本班学生聪明活泼，接受新知识速度快，学习英语...
Dolikethis一、教材分析：PEP以《英语课程标准》为依据，以培养学生综合语言运用能力为目标。每个单元围绕一个话题，让学生在完成各项任务...
Canyoufly?一、教材分析1．教材内容本节课主要学习有关动作的单词。在教学中用实物和卡片进行呈现，让学生用英语对自己的能力进行描述，并...
Howistheweather？教学目标：一、知识与技能：认知词汇：cloudy、sunny、rainy、snowy,能够运用句子：Howistheweather?Itis…二、过程与方...
Howistheweather亲爱的老师们，大家好！让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望；让学生在我的英语课堂上享受快乐和成...
Howistheweather？教学目标：一、知识与技能：认知词汇：cloudy、sunny、rainy、snowy,能够运用句子：Howistheweather?Itis…二、过程与方...
How‘stheweather课题名称Howstheweather?科目英语年级三教学时间3课时（120分）学习者分析本班学生聪明活泼，接受新知识速度快，学习英语...
Flyakite课前准备：（1）多媒体课件、单词卡片、小贴画、录音机。(2)教师了解学生原有的知识能力经验。课前分析小学英语的学习是一个循序渐...
Howstheweather一．说教材本课是川教版三年级下册LessonIHowstheweather的教学。课文从学生的生活实际出发，让学生能掌握生活中基本常识，...
Howistheweather一．说教材七年级的对话编排几乎都是从学生的生活实际出发，让学生能掌握生活中基本常识交流。发展他们自主学习的能力，形...
