Lesson2It’sonthefirstfloor.课型：新授一、教学目标：（一）知识目标能听懂、会说并认读3个单词：floor,art,room,music．会听说2个单词：...
Lesson2Isthisyourcap?课型：新授一、教学目标：知识目标:1.听说认读单词cap,isn’t2.熟练运用句型Isthisyourcap?Yes,itis.No,itisn’t.Dan...
Lesson2It’stooshort.Teachingtopic:Let’slean;Let’sread.Teachingmaterialanalysis:(教材分析)1)Thestudentscanmasterthepatterns:It’...
Lesson2It’stooshort.Teachingtopic:Askandanswer;Drawandsay;Lookandwrite;Listenandnumber.Teachingmaterialanalysis:(教材分析)1)Revie...
Lesson19TeachingDesignItemsSpecificcontentsSupplement教学设计思路SummaryofTeachingDesignTheteacherplaysthesongWelikefruit,througha...
Lesson2It’stimeforclass.课型：新授一、教学目标：知识目标：1．能听懂、会说、认读与时间相关的单词：class,sport；能听懂、会说短语：g...
Lesson2It’stooshort【一、教学内容和要求(Teachingcontentsanddemands)】项目内容要求语音元音字母e在闭音节单词中的读音能拼读含字母e的...
It’stooshort第四课时Let'ssing和Askandanswer(1)复习检查：A.复习拼读：教师举bed,jet等单词的卡片，让学生拼读。B.复习单词：复习第一、...
Lesson2Whatarethese?课型：新授一、教学目标：（一）知识目标：1.学生能听懂、会说下列单词：those,bear,panda,monkey,go,see,rabbit.2.学...
It’stooshort第三课时Let'schant和Let'sread(1)复习检查：A.复习生词：复习过去学过的含e短音[e]的单词，如hen,red,dress等。方法是教师出...
Lesson20教学设计ItemsSpecificcontentsSupplement教学设计思路SummaryofTeachingDesign教师首先借助歌曲调动学生的热情，之后教师再借助图...
It’stooshort第二课时Let'stalk的剩余部分和Let'slearn(1)复习检查：A.复习生词：复习上一课时所学的11个生词。教师举这些生词的卡片，让...
Lesson21教学设计ItemsSpecificcontentsSupplement教学设计思路SummaryofTeachingDesign教师借助图片，向学生们提问Didyoueatyourbreakfast...
Lesson25教学设计ItemsSpecificcontentsSupplement教学设计思路SummaryofTeachingDesign教师和学生先借助图片，以教师出示图片学生拼读单词...
Lesson22教学设计ItemsSpecificcontentsSupplement教学设计思路SummaryofTeachingDesign教师和学生通过问答练习复习前面学到的知识同时引入...
Lesson26教学设计ItemsSpecificcontentsSupplement教学设计思路SummaryofTeachingDesign教师和学生先借助图片或挂图进行问答练习帮助学生进...
Lesson3Howmanymonkeyscanyousee?课型：新授一、教学目标（一）知识目标1、能正确认读和书写字母Rr,Ss,Tt。2、能听懂、会说并认读单词“tig...
Lesson28教学设计一、教学目标1．知识目标：（1）单词：donut，hotdog（2）句子：MayIhave______?Sure!Thanks,you’rewelcome.（3）学习英...
Lesson3第四课时Let'sread和Let'smake(1)复习检查：A.复习生词：复习过去学过的含i短音[i]的单词，如big,chick,fish,in等。方法是教师举卡...
Lesson3Isthatapig?Teachingtopic:Let’stalk.Teachingmaterialanalysis:(教材分析)1)Tostudythenewwords:on,ship,many,animal,elephant,wh...
