《归去来兮辞》预习案1、本文的第一部分和第二部分写了哪些内容？ 申述“归去来兮”的缘由及归家的迫切心情。 写归家途中的轻快和归家后...
归去来兮辞学习目标：学习过程：一、回顾预习1．下列加粗字的注音有误的一项是（ ） A．浔阳（xún） 荒芜（wǔ） 惆怅（zhànɡ） 耘...
归去来兮辞学习目标：１．运用辞的特点,进一步领会诗人的感情及志向。 2.提高把握词类活用现象的能力。 3.感受作者解印去职的原因是“不...
归去来兮辞学习目标：1.了解辞的特点。 2.提高把握词类活用现象的能力。 3.进一步感受诗人的感情及志向。4.感受作者对农村的自然景物和劳...
《归去来兮辞》导学案【课文背景知识】1．欧阳修曾有“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已”的慨叹文中体现的人生态度、思想感情能...
归去来兮辞教案归去来兮辞教案 教学目标 1. 理解作者抵抗黑暗， 辞官归田， 不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神...
归去来兮辞原文及翻译归去来兮辞原文及翻译 原文： 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏...
归去来兮辞（并序)【教学目标】1.理解作者抵抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想...
《归去来兮辞》教案高二语文组梁秀娟教学目标 1、理解作者不与世俗同流合污鄙弃官场生活而热爱田园生活的积极态度,学习其高洁的理想志趣和...
《归去来兮辞》知识点归纳一、通假字乃瞻衡宇：衡，通“横”。二、一词多义1.去：①相距，距离：彭泽去家百里 ② 离开：自免除职 ③ 我...
老师暑假心情随笔 归去来兮这是一篇构思了很久却迟迟没有动笔的文章，因为心中有太多的语言要说，有点纠结又有点迫切，一如我对学校的感觉...
归去来兮辞 并序 同步练习我夯基 我达标1．陶渊明，又名_________,字_________，_________时期诗人。初中曾学过他虚构地寄托其社会理解...
归去来兮辞 并序 同步练习1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（ ）A.翳翳（yì） 靡途（mí） 犹望一稔（niàn）B.轻飏（yán...
［知识应用自测］思路导引1.选择下列正确的一项是（ ）A.两个“及”意思是相同的，两个“策”意思不同。B.两个“及”意思不同，两个“策”...
归去来兮辞并序一、文学常识《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文,该作代表了山水田园诗派的最高成就。陶渊明(约 365—427,一名...
精品文档---下载后可任意编辑《归去来兮辞》默写１、“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似...
《归去来兮辞》知识点总结(练习)学生版知识点总结:一.通假字：1、乃瞻衡宇2、景翳翳以将入3、曷不委心任去留二.词类活用：乐琴书以消忧或棹...
《归去来兮辞》原文翻译及讲析小序：余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之...
语文鲁人版必修一：《归去来兮辞》导学案《归去来兮辞》导学学案学习方案设计学习方案一：涵咏- 想象 - 背诵。该设计以想象、联想为中心...
1．选出加点字读音错误的一项是（ ）。 Ａ．惆怅（chóuchàng）壶觞（húshāng）矫（jiǎo）首 崎岖（qīqū） Ｂ．盘桓（héng）眄...
