小学数学生活化教学初探《数学课程标准》强调数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识体验出发，激发学生对数学的...
小学美术教学生活化课堂的研究调查报告内江市东兴区高桥小学余波2013.10一、问题的提出：1．课程改革的需要。以往的美术教学偏向于专业技能...
小学语文如何进行生活化教学在新课标理念之下，语文教学更注重拉近与生活的距离，更注重培养学生从生活中获取知识的能力，因此实现小学语文...
【论文】品德与生活课程的“生活化”本色武汉市汉口回民小学韩菲“品德与生活”“品德与社会”新课程的基本理念是:回归生活。它是以生活为...
数学教学生活化数学来源于生活，又应用于生活，它是人类在生活实践中不断探索总结的经验、揭示的规律，是人类几千年来智慧的结晶。我们教学...
浅谈小学数学课堂教学的生活化荷兰数学教育家汉斯弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，教学过程应该是帮助学生...
小学数学教学生活化浅谈孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学...
小学数学生活化教学素质教育开展至今已有若干年头，各个学校的教育工作者们都在摸索中前进。笔者所在学校一直很重视素质教育，结合岗位，笔...
小学作文教学生活化教学作文不仅在考试中起着举足轻重的作用，而且在社会生活等各个方面作用更大，但写作兴趣仍不浓，甚至怕作文。即使是在...
第1页/共6页小学数学生活化策略数学作为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用,也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产...
数学问题生活化，感受数学价值数学教材呈现给学生的大多是抽象化、理性化、标准化的数学模型，教师如果能将这些抽象的知识和生活情景联系起...
生活化地理的思考第一张图为日本季节性“雪壁公路”景观，第二张图是东京附近地形图。读图回答：一、图上四点中，“雪壁公路”最有可能的位...
我的课堂教学故事角色游戏为口语表达提供生活化情境开学初，为了给幼儿提供表演的机会，我在班级里设置了区角游戏《尚清戏台》，目的是幼儿...
一、数学语言运用生活化，从生活经验入手，调动课堂气氛。数学教育家斯拖利亚尔曾说过，数学教学也就是数学语言的教学。同一堂课，不同的教...
浅谈情景生活化的数学课堂教学的创设数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学...
浅谈小学数学教学生活化孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学...
浅谈小学语文教学生活化研究语文是工具性与人文性相统一的学科，是最重要的交际工具与最重要的文化载体，具有较强的社会生活性。随着素质教...
小学数学教学生活化孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也...
