2 寡人之于国也1．能够自主梳理“数”“直”“发”“胜”“于”“以”“之”等文言实、虚词的意义和用法。2．能够准确理解文中体现的孟子...
2 装在套子里的人学习目标1．学习领会作品中幽默、讽刺手法和肖像描写、语言描写、细节描写的运用。2．正确认识别里科夫的人物形象及其时...
1 祖国山川颂1．能够通过阅读文本，了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。并能在此基础上理解爱国这一主题思想在一个民...
1 劝学问题导学1．荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然指“学习”，但是他到底“劝”人们学习什么呢？2．“登高而招”“顺风而呼”“...
第一单元 人生的五彩梦第 1 课 沁园春 长沙问题导学1．上片中，词人是怎样变换视角来描绘眼前“湘江秋景图”这大好景色的？2．词人为...
第 1 课 林黛玉进贾府“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。”《红楼梦》作为我国封建社会百科全书性质的一部小说，不仅写尽了当时社会的...
1 季氏将伐颛臾1．能够准确理解“过”“是”“相”“疾”“为”“于”等实、虚词的意义和用法。2．能把握孔子主张仁政、实行礼治的政治观...
1 窦娥冤在我国古代文学的人物殿堂里，有这样一些奇女子：“举身赴清池”的刘兰芝、“感天动地”的冤窦娥、“怒沉百宝箱”的杜十娘、“质...
1 林教头风雪山神学习目标1．了解《水浒》的整体内容、地位及价值。2．学习通过人物动作、语言的描写表现人物性格的写作方法，学习通过细...
4 我有一个梦想1．揣摩重要词句，能够结合语境辨析、品味语言的深层含意和表达作用，提高理解能力。2．体悟马丁·路德·金的那种生命不息...
逍遥游（节选）问题导学1．在本文中，庄子以一只将“徙于南冥”的大鹏，创造出一种雄奇深邃的意境。我们如何认识作者塑造的大鹏形象？2．《...
像山那样思考 问题导学1．面对那一声狼嗥，人从眼前利益的角度思考，主观、自私、肤浅，而山则从生态利益的角度考虑，客观、无私、深刻，...
西地平线上 问题导学1．本文写景十分成功，三次落日虽各有不同却都给人一种震撼人心的美，请结合课文，分析作者是如何抓住景物特征对三次...
我为什么而活着问题导学1．“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 ”到网上查阅相关资料，了解罗素生平，说说“...
始得西山宴游记问题导学 1．作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？2．作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受？3．《赤壁...
人是能思想的苇草问题导学1．思想既然是无与伦比的东西，为什么又说它有缺点又是卑贱的？2．“人的伟大之所以为伟大，就在于他认识自己可悲...
兰亭集序问题导学1．文中有一句“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，对这句话你是怎样理解的？2．在《兰亭集序》中，作者的情感是怎样起伏...
江南的冬景问题导学1．本文是如何抓住景物特点描写景物的？试以一幅画面为例，说说本文是如何做到以情驭景、情景交融的。2．如何理解郁达夫...
赤壁赋问题导学1．本文多次写到主客问答，这种安排有什么作用？ 2．苏轼针对客人的回答，阐述了什么道理？表现了作者怎样的心情？3．《赤...
自读文本 永别了，武器 问题导学1．主题是小说的灵魂。准确把握小说的主题，既有审美的作用，也有陶冶情操的功效。这篇小说的主题是什么...
