1 劝学问题导学1．荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然指“学习”，但是他到底“劝”人们学习什么呢？2．“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”这四个比喻为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”？自主探究在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？ 文法导析1．比喻说理，形象透彻。本文运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白，具体，生动，深入浅出，使读者容易接受。如用“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，说明经过一定的过程，客观事物可以变化提高。如第三段中，作者用了四个比喻论证了学习能够弥补不足。第四段用十个比喻句分层论述学习的方法和态度。2．大量运用正反对比，论证方法灵活。全文先提出中心论点，然后分段论证。每段说明一个问题。第二、三段是先行论证，最后归结论点；第四段则把论点贯串于论证之中。论证中有时先正后反，有时先反后正，灵活而有变化，使论辩生动有力。3．语言上，多用对偶，夹用排比。排比句使文章气势充沛，说理流畅。本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了《荀子》议论透辟、笔势雄健的特点。技法导练导练目标请以“学能补拙”为写作中心，用《劝学》第二段的例子作论据，用比喻论证的方法写一段话，不少于 100 字。素材积淀话题集锦（1）学习要注重积累，要有恒心，要专一，这是常识，也是真理，我们有不少同学，能把荀子的《劝学》一文背得滚瓜烂熟，但在实践中，却又忘记了这几条最基本的原则。我们可以扪心自问：自己能做到“积土成山”“锲而不舍”“用心一也”吗？这则素材可应用于____________等话题中。（2）在动物界，人的生存本能可能是最少的，而人类却是最强大的。其原因就在于人有智慧，善于学习，善于思考，善于借助别的事物。但也不能就此引申开去，以为人生如有父母亲戚可以依靠，自己就不必努力了。这则素材可应用于____________等话题中。佳作片段求知并不困难，只要有恒心，勤耕耘就能结出丰硕的果实。马克思的才能是惊人的，这是因为他在学习上有持之以恒的精神和坚韧不拔的个性。他认为：“在科学上没有 平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人 ，才有希望达到光辉的顶点。”鲁迅的文学修养是出众的，这是因为他在学习上有恒心，有刻苦的精神。他曾经说： “我哪里是天才，我是把别人喝咖啡的工...
