1 劝学问题导学1．荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然指“学习”，但是他到底“劝”人们学习什么呢
2．“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”这四个比喻为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”
自主探究在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化
你认为荀子的观点是否过时
有哪些观点需要补充发展
文法导析1．比喻说理，形象透彻
本文运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白，具体，生动，深入浅出，使读者容易接受
如用“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，说明经过一定的过程，客观事物可以变化提高
如第三段中，作者用了四个比喻论证了学习能够弥补不足
第四段用十个比喻句分层论述学习的方法和态度
2．大量运用正反对比，论证方法灵活
全文先提出中心论点，然后分段论证
每段说明一个问题
第二、三段是先行论证，最后归结论点；第四段则把论点贯串于论证之中
论证中有时先正后反，有时先反后正，灵活而有变化，使论辩生动有力
3．语言上，多用对偶，夹用排比
排比句使文章气势充沛，说理流畅
本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了《荀子》议论透辟、笔势雄健的特点
技法导练导练目标请以“学能补拙”为写作中心，用《劝学》第二段的例子作论据，用比喻论证的方法写一段话，不少于 100 字
素材积淀话题集锦（1）学习要注重积累，要有恒心，要专一，这是常识，也是真理，我们有不少同学，能把荀子的《劝学》一文背得滚瓜烂熟，但在实践中，却又忘记了这几条最基本的原则
我们可以扪心自问：自己能做到“积土成山”“锲而不舍”“用心一也”吗
这则素材可应用于____________等话题中
（2）在动物界，人的生存本能可能是最少的，而人类却是最强大的
其原因就在于人有智慧，善于学习，善于思考，善于借助别的事物
但也不能就此引申开去，以为人生如
