低年级识字教学论文语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字...
识字教学的新趋势从一年级下册开始，人教版教材中识字的编排主要有三种形式：一是随课文识字；二是在语文园地中识字；三是编排了单独的识字...
识字三认字认半边行吗一、教学目标：1、会认14个生字，会写8个字。2、读懂课文，掌握同音，音近字的识字方法。3、养成查字典识字的习惯。二...
识字4第二课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。教学重点教学难点能理解儿歌所表达的意思。教学过程课改评析一．复习巩固１...
识字二教学目标：1、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。2、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点：认字、写字。正确...
低年级识字教学方法谈高敏（珠海市香洲区荣泰小学广东珠海519000）【摘要】识字是阅读的基础，也是1-2年级的教学重点。随着新课改的实施，1...
长春版一年级下册《冬冬写字》教学设计口前镇中心校赵艳秋教学目标：1、通过故事让学生在轻松愉悦的环境中学习，体验识字写出字的乐趣。2、...
人教版一年级语文下册《识字四》说课稿一、说教材《识字四》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第四组。本课是一首充...
《识字六》教学设计一、教学目标1、正确流利有感情地朗读、背诵课文2、学会书写“塞”、“骄”、“岛”三个生字3、感受祖国的美好风光，激...
如果我有一枝神笔，我会画很多东西给需要的人。只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。单元导语：人教版小学语文第三册恨漠炭贫富饥索...
亭台烟村yíqùèrsānlǐ一去二三里yāncūnsìwǔjiā烟村四五家tínɡtάiliùqīzuò亭台六七座bājiǔshízhīhuā八九十枝花一去二三...
识字写字教研活动案例纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行永济市电机小学一、背景说明识字、写字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个字教给孩...
一堂真实有效的识字课——评王丹老师执教的《石榴笑了》城关回小马玉霞低年级的识字量非常大，而识字教学本身又是枯燥无味的。上周听了我校...
《一去二三里》教学设计教学目标：1、复习15个生字，会在田字格里书写“四、五、十”三个生字，认识四种笔画：笔画竖“”、撇“”、竖弯“...
新课标培训如何落实识字与写字教学识字与写字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。教师面对《语文课程标准》提出的...
整体关注全程识整体关注全程识字字湖北省宜昌市教科院李德强湖北省宜昌市教科院李德强化化变变置后置后拼音教学内容简化、置后简化简化减少...
小学一年级语文识字教学方法谈《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢...
识字8一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,书本文具往里放,上学带上可别忘.(书包)自学提示：小组合作学习，小组长带领组员用生字卡片拼一拼...
④日月水火仓（cānɡ)颉(jié)象形字日月山水火田石禾日月禾田山火水石日月禾田山火水石高山藏玉石，良田种谷禾。秋日明月夜，流水伴渔火...
幼大班识字游戏活动目标：认读（屿、愧、涵、洪、赢）五个字及拼音。活动重点：认读五个字宝宝。活动过程：1：手指律动（小鲤鱼）导入。2：...
