一句话教学目标：1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2、引导学生有感情地朗读课文，理解“...
表达—我最感兴趣的一个人教学目标1、练习在真实的生活中选取素材，并写出个人感受。2、学习人物描写的方法，练习抓住人物的特点来写。教学...
《九月九日忆山东兄弟》教学设计教学目标：1.学会本课文的生字、新词。2.理解诗句的意思，体会作者的思乡之情。3.能熟练地，有感情地朗读全...
相濡以沫【教学目标】1.学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字。2.借助书下注释和工具书读懂课文。3.联系实际，体会寓意，能复述故事。【...
《匆匆》教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感慨。这篇文章很注...
刘姥姥二进荣国府教学目标1．学会2个生字，认识4个生字。2．关注半文半白的语言样式，正确、流利地朗读课文。3．结合重点词语的理解，了解...
4-1甘罗教学目标：1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。2.在掌握字词的基础上，通过朗读体会语言的幽默感，感受语言表达中幽...
西湖的绿教学目标：1、认识14个生字，会写10个生字。2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文的叙述顺序。3、理解课文内容，初步了解西...
看地图的乐趣一、教学目标：（1）认识本课13个要认识的字，读准字音，了解字义.认识一个新部首立刀旁会写本课的8个字，重点指导两个字“利...
西门豹教学内容西门豹教学课时1课时教学目标及预测1、品味人物语言，体会言外之意，积累生动形象的语言；2、了解西门豹为民除害、破除迷信...
《两小儿辩日》教案教学目标：知识与技能：学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。过程与方法：有感情地朗读课文。背诵课文。情感态度...
《论语》四则教学目标1.能正确、流利地背诵《论语》四则。2.正确理解课文词语和句子的含义。3.感受孔子思想的精华，学习古人端正学习态度，...
《一只贝》情感教学设计阅读教学的本质是要从文章外部的文字符号来理解其精神内核，披文入情，感悟言语的情感。阅读就是学生与文本对话的过...
附表3：吉林市首届小学语文教师教材解读大赛书面竞赛试卷姓名孙丽静单位永吉县一拉溪中心校年级四年教材解读课题：长大后我就成了你（第三...
22看不见的爱【教学要求】1．能在阅读中自主识字，积累“安详、怔住、沉默、犹豫”等词语。2．能有感情地朗读作者和母亲间的对话和其他描写...
燕子【教学目标】1.感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2.学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方...
10-2琥珀教学目标：1.学会本课8个生字及新词。2.读课文，了解琥珀形成的过程。3.体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。教...
“小不不”施努策尔6---2“小不不”施努策尔教学目标1．认识12个生字，会写10个生字。2．能快速默读课文并了解大意。3．能复述王子和燕子“...
“我心中的英雄”【教材分析】学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后，不仅理解了“风流人物”的含义，了解了...
4.4表里的生物【教学目标】1、学习本课“螫”、“蝎”等生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指...
