默读课文思考：文字一经人们的组合，就有了思想，有了生命。同学们，用心灵去感受一下这篇文章，你们将会发现有一位巨人正迈着沉重的步伐从...
贝多芬扼住命运的咽喉罗曼·罗兰传记是以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。设题方式(接轨高考)：1、文...
永远的贝多芬贝多芬，作为世界音乐史上最伟大的作曲家，被人们冠以“乐圣”的头衔，并不为过。人们敬仰贝多芬，这不单单是因为他短暂的生命...
《音乐巨人贝多芬》教学反思教学完课文《音乐巨人贝多芬》，感触最深的就是：时代在发展前进，当今是信息时代，资讯传媒发达，我们的学生获...
《音乐巨人贝多芬》导学案七年级语文学科导学案(五号)执笔：周淑红审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课题：《音乐巨人贝多芬》课...
海伦凯勒：海伦凯勒：美国女作家，美国女作家，教育家，教育家，慈善家，慈善家，十九个月大因患急性充十九个月大因患急性充血症被夺去视力...
貝多芬作曲貝多芬作曲•LudwigvanBeethoven1770-1827LudwigvanBeethoven1770-1827德國德國•樂聖樂聖•貝多芬與貝多芬與海頓海頓,,莫札特莫...
《音乐巨人贝多芬》导学案（第二课时）七年级语文学科导学案(五号)执笔：周淑红审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课题：《音乐巨...
《倔强的贝多芬》教学设计设计理念：按照《语文课程标准》对中段教学的要求，根据教材的编排特点，确立以抓住关键词、重点段进行情感体验的...
语文鲁教版夯基达标优化训练系列我夯基我达标1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项（）A.聆听（línɡ）堕入（zhuì）蝙蝠（piān）B.凛...
【优化方案】2013年语文专题三贝多芬传知能优化演练苏教版选修《传记选读》[学生用书P28～P30]一、基础考查1．下列词语中加点的字，读音都...
《倔强的贝多芬》说课稿一、教材分析《倔强的贝多芬》选自科教版小学语文第五册第四单元，是一篇主体课文，课文讲述的是德国著名音乐家贝多...
你现在听到的是什么乐曲？作者是谁？乐曲表达什么主题？•贝多芬《命运》交响曲•主题：扼住命运的咽喉他还有什么代表作？贝多芬简介贝多芬...
7、倔强的贝多芬授课时间：10月15日授课人：孙秀云教学目标1、通过学习课文懂得做人应该有尊严的道理。2、有感情地朗读课文。背诵第三自然...
《倔强的贝多芬》教学反思《倔强的贝多芬》是“自尊自强”主题单元的一篇主体课文。讲述的是乐圣贝多芬在一次演奏中因不堪贵族们的侮辱而愤...
关于贝多芬——贝多芬，德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出...
------经典作品赏析经典作品赏析作者简介路德维希·凡·贝多芬是一位集古典主义大成、开浪漫主义先河的德意志古典音乐作曲家，也是一位演奏...
走进音乐大师贝多芬(德)(1770-1827)音乐应当使人类的精神迸发出火花。想要收获欢笑，就要付出汗水。贝多芬姓名：路德维希·凡·贝多芬（Lud...
何为贝多芬（１７７０－１８２７），德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一。１７８７年任音乐教师。１７９２年开始创作生涯。１...
第13课《音乐巨人贝多芬》教案教学目标一、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋...
