导入新课• 贝多芬的名字对于我们来说并不陌生，它也许意味着生命不息，奋斗不止；也许意味着失聪的双耳，顽强的创作；也许意味着天才临幸...
自读文本——贝多芬田园交响乐第 1 课时目标定位1 ．识记乔治 · 桑的相关知识。2 ．学会感知音乐，体验音乐。3 ．理解贝多芬田园交...
第2课时（时间：45分钟满分：90分）一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A．聆．听(línɡ)坠．入(z...
贝多芬《扼住命运的咽喉》罗曼·罗兰接轨高考设题方式主要类型：1、文章从哪几个方面来介绍主人公？2、主人公具有哪些品质特征？3、对你有...
专题三心心相印肝胆相照—传主与作者贝多芬传诗海探珠菩萨蛮[唐]李白平林漠漠烟如织①,寒山一带伤心碧②.冥色入高楼,有人楼上愁.玉阶空伫立...
第三课贝多芬：扼住命运的咽喉学国学1.牢曰：“子云，‘吾不试，故艺’。”——选自《论语·子罕》【译文】子牢说：“孔子说过，‘我(年轻...
贝多芬田园交响乐学习目标：•阅读文本，了解文本内容，初步感受音乐艺术的魅力，从而获得艺术美的陶冶。•在反复诵读的基础上，感悟文本的...
[[法国法国]]罗曼罗曼··罗兰著罗兰著傅雷译傅雷译贝多芬传贝多芬传罗曼·罗兰(1866~1944)法国作家、音乐学家、社会活动家。初期创作了四...
贝多芬作品赏析之《d小调第九交响曲》(合唱)第四乐章(op.125)贝多芬《第九交响曲》孕育于1814年，1823年完成，1824年5月7日在维也纳首演，...
