低年级阅读教学中的朗读指导策略让低年级学生有样可学。1、教给读书方法，让学生会读2、让朗读能力强的学生的朗读。其他学生模仿3、教师亲...
课文朗读的作用教学中通过各种形式的有效朗读，落实“以读为本”的教学理念，使学生在朗朗书声中感悟了文意，积累了语言，培养了语感，得到...
如何引导学生有感情地朗读课文（四步训练法）小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，...
有时间请同学们朗读这100个多音多义字！1.单（shàn）老师说，单（chán）于只会骑马，不会骑单（dān）车。2.这两批货物都打折（zhé）出...
提高小学生朗读能力的对策研究一、问题的提出学会阅读，具有独立阅读的能力，为学生的终生学习打下基础，这是阅读教学的首要目标。为了实现...
浅谈小学低段语文的朗读训练一位名人说过：“没有提高学生朗读能力的课，不是一堂好课！”由此可见朗读的尤为重要。的确，古人云：“书读百...
如何提高小学低年级学生的朗读能力隆昌县桂花井小学古人曾云：“读书百遍，其义自现”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。朗读是我国语...
小学生朗读能力现状前期调查问卷1.你喜欢朗读吗？（）A、喜欢B、一般C、不喜欢2.你喜欢读下面哪一篇课文？（）A、《古诗两首》B、《颐和园...
朗读——语文教学中的妙招王文科语文基本功训练中关键的是培养语感，而语感的培养与朗读又密切相关，因为语感的培养基于对语言文字的感觉及...
《有效培养学生朗读能力的研究》的第二阶段总结执笔人：陈碧霞转眼间我研究的小课题《有效培养学生朗读能力的研究》已经一个多学期了，从这...
《去年的树》是人教版语文实验教材第7册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应...
在朗读中感受父子深情内容概要：朗读贯穿始终，以读代讲，在读中体会，在读中感悟，在读中反思。通过朗读初识背影，体会背影，重现背影。关...
朗读外部技巧分析课件•朗读外部技巧概述•语调技巧•停连技巧•重音技巧目录•节奏技巧•朗读外部技巧的实践与训练01朗读外部技巧概述朗读...
教师应加强朗读训练以读促说。语文教学要培养说的能力，是要着眼于把话说得合乎规范，合乎逻辑，能够清楚准确地表情达意。这样的能力，必须...
浅谈农村小学阅读教学的朗读训练松桃县妙隘乡新庄村完小平先祥《新语文课程标准》指出:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情...
幼儿教师普通话训练短文朗读停连重音训练护理课件目录CONTENTS•停连重音训练•护理课件制作与使用•实践与评估01普通话基础知识普通话的定...
音准在朗读训练中的重要性课件•音准训练的方法与步骤•音准训练的注意事项与建议•音准训练的案例分析与实践音准的定义音准是指语音的准确...
教诲处范文之老师朗读竞赛活动总结为了深化开展一般话的推行工作，为了锤炼老师根本功，提高我校老师教学技能水平，提升我校老师队伍的整体...
•朗读方法介绍•朗读的基本技巧•朗读训练方法•不同文体的朗读技巧与训练•朗读中的常见问题与解决方法•朗读实例分析与演示01朗读方法介...
做早操排好，排好，小狗，小猫。大家排好队，一起做早操，小黑兔别跳！小黑马别跑!花鹿姐姐喊口令，脖子伸得高又高。阅读理解训练:1、小黑...
