朗读竞赛策划书朗读竞赛策划书 1 经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准 （一）朗诵环节评分标准 评分指标评分要求普通话水...
朗读，语文学习之根本──《笋芽儿》教学设计 《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文，在作者笔下有稚嫩的...
有关适合儿童朗读的故事 更多“故事”的相关 适合儿童朗读的故事 1 很古的时候，大雁和鸭子是两姐妹，住在南方的一个湖边上。后来，南...
普通话辅导：精选普通话词语朗读练习 A 1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo7.煎...
普通话练习辅导：精选普通话词语朗读 A 1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo7.煎...
普通话水平测试对朗读有何基本要求 朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，...
我最好的老师朗读|我最好的老师课文原文 怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举...
我是什么朗读|我是什么课文原文 我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我有变成无数微小微小的点儿，连成一片，在空中漂移。有时候我...
我想朗读|我想课文原文 教学目标： 1、能够运用学过的最有效的识字方法认识本课的生字词。 2、有感情地朗读诗歌，展开想象，理解诗歌内...
我必须去朗读|我必须去课文原文 教学目的： 1、让学生学会本课的生字。 2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。 3、能有感...
我应该感到自豪才对朗读|我应该感到自豪才对课文原文 小骆驼在小溪边照镜子，小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：你的脚掌又大又厚，眼皮...
我很重要朗读|我很重要课文原文 《我很重要》教学设计 教学目标： 1、正确书写生字，理解新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，...
我家跨上了“信息高速路”朗读|我家跨上了“信息高速路”课文原文 太好啦！大好啦！听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速路，我情不自禁地...
我家的园子朗读|我家的园子课文原文 3 我家的园子 我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱、蜜蜂，样样都有。 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴...
我家住在大海边朗读|我家住在大海边课文原文 我家住在大海边教学设计 教学目标： 1、认识本课 12 个生字，学会 6 个生字和笔画。 2...
我喜爱朗读|我喜爱课文原文 《我喜爱》是一篇优美的抒情散文，作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞快乐扉，描述了自己喜爱的景...
我和祖父的园子朗读|我和祖父的园子课文原文 呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了。 我家有一个大园子，这园...
我和乌丽娜朗读|我和乌丽娜课文原文 10 我和乌丽娜 乌丽娜是我的同学，还是我的同桌。她是个德国小姑娘。 乌丽娜是和爸爸妈妈一块儿来...
我去台湾接外婆朗读|我去台湾接外婆课文原文 17《我去台湾接外婆》教学设计 设计理念 阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程，应尊...
我们的知识是有限的朗读|我们的知识是有限的课文原文 我们的知识是有限的 伽利略 基于长期的经验，我似乎发现，人们在认识事物时处于这...
