下载后可任意编辑小学数学众数教学设计（通用7篇）小学数学众数教学设计1教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第79页的例2和”练一...
20.1.2数据的代表中位数和众数东津镇中心学校叶荣兵这个公司员工收入到底怎样？经理第二天，阿冲上班了。我这里报酬不错,月平均工资2000元,...
校内公开课《中位数和众数》中位数和众数教学内容：小学数学北师大版第十册第88、89页。教材分析：本课选自于新课标北师大教材小学数学第十...
中位数和众数（教学设计）东津二中尹来成教学目标：1、知识与技能：在活动中让学生理解中位数与众数的特征及其实际意义，会求一组数据的中...
《众数》教学设计教学目标：知识与技能：学生理解众数的含义，会求一组数据的众数，能选择合适的统计量表示数据的不同特征。过程与方法：1....
《众数》教学设计浠水县团陂镇中心小学姚建珍教学内容：人教版小学五年级数学下册第122－123页。教学目标：1、理解众数的含义，会求一组数...
八年级下册20.1.2中位数和众数（2）•本课是在学习加权平均数、中位数和众数的基础上，结合具体实例进一步比较这三种统计量在描述数据集中...
某次数学考试，婷婷得到某次数学考试，婷婷得到7878分。全班共分。全班共3030人人,,其他同学的成其他同学的成绩为绩为11个个100100分，分，...
20.1.2中位数和众数一、夯实基础1．某班七个合作学习小组人数如下：4、5、5、x、6、7、8，已知这组数据的平均数是6，则这组数据的中位数是...
众数、平均数平均数练习1、若一组数据6、7、5、6、x、1的平均数是5，则这组数据的众数是（）。2、对于数据组2、4、4、5、3、9、4、5、1、8...
八年级下册20.1.2中位数和众数（1）•本课是在学生体会用平均数描述数据集中趋势不足的基础上，引入了两个新的描述数据集中趋势的统计量：...
王叔叔到哪家公司应聘比较合适呢？招聘启事(一)招聘启事(二)因公司扩大规模，现急需招聘若干名员工，月平均工资2000元。有意者于2013年5月2...
《众数》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第122页-123页教学目标：知识与技能：使学生通过具体的实例，初步理解众...
第一课时一教学内容众数教材第122、123页的内容及第124、125页练习二十四的第1-3题。二教学目标1．使学生理解众数的含义，学会求一组数据的...
中位数和众数教学目标：1.通过对数据的分析，会求中位数与众数，并能根据具体问题解释其实际意义。2.培养学生发现问题、分析问题、解决问题...
《中位数》教学设计与反思教学目标：1.通过对数据的分析，会求中位数与众数，并能根据具体问题解释其实际意义。2.培养学生发现问题、分析问...
人教课标八下·§20.1.220.1.2中位数和众数（2）众数也常作为一组数据的代表，一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数（mode）如...
20.1.2数据的代表中位数和众数在一次数学测验中，小明考了83分，他所在学习小组的平均分是78分。小明说自己的成绩在小组内是中上水平，你认...
§8.2中位数和众数一、教学目标：1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表。2.合具体情境体会平均数、中位...
