《中位数》教学设计与反思教学目标：1.通过对数据的分析，会求中位数与众数，并能根据具体问题解释其实际意义。2.培养学生发现问题、分析问...
人教课标八下·§20.1.220.1.2中位数和众数（2）众数也常作为一组数据的代表，一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数（mode）如...
20.1.2数据的代表中位数和众数在一次数学测验中，小明考了83分，他所在学习小组的平均分是78分。小明说自己的成绩在小组内是中上水平，你认...
§8.2中位数和众数一、教学目标：1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表。2.合具体情境体会平均数、中位...
中位数和众数教学内容：北师大版小学数学五年级下册第88——89页内容。教学目标：知识与技能：在丰富的现实背景中，理解并体会中位数和众数...
6.3平均数、中位数与众数一.填空题1.数据-1,2,3,5,1的平均数与中位数之和是__________.2.平均数是表示一组数据________的一个特征数.3.用中...
20.1.2中位数和众数（导学案二）教学目标知识与技能1、进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表。2、通过本节课的学习还应了解平均数...
联系：它们从不同角度反映了一组数据的集中趋势，刻画它们的平均水平。区别：容易受极端值的影响出现多个众数就无意义不能充分利用数据信息...
复习导学案学习课题：20.1.2中位数和众数（第三课时）学习内容：教材P132—134学习目标：1、进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表...
人教版五年级数学下册《众数》教学设计教学内容：人教版五年级数学下册第122—123页的内容及相应的练习。教学目标：1.理解众数的意义，了解...
这次数学我考了78分，超过我们班平均分1分，我在班里是中上水平了！！！哼，什么中上水平，全班30人，27个80分以上的，以及1个2分和1个10分...
小学五年级下册数学复习旧知：•求下列这组数据的平均数和中位数。1.21.81.51.61.91.82.1平均数=（1.2+1.8+1.5+1.6+1.9+1.8+2.1)÷7=11.9÷...
《众数》教学设计罗田县实验小学彭斌教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册——众数。教学目标：1、使学生理解众数的意义...
11《众数》教学思考与设计（二稿）〖教学内容〗人教版小学数学五年级下册P122例1、P123“做一做”〖教学目标〗1．使学生理解众数的含义，学...
中位数众数（1）八年级《数学》下册中位数众数（1）八年级《数学》下册自学指导：1.什么是一组数据的中位数?将一组数据由小到大（或由大到...
《众数》教学案例设计理念1、自学能力的培养是终身学习的要求，而倡导终身教育，从学会到会学就是培养学生的自学能力的过程。要改变传统的...
《众数》这节课，我通过“从情境中体验众数产生的需要，到在寻找众数中理解意义、掌握方法，到对比析感受众数与平均数的区别及合理选择中解...
人教新课标五年级数学下册1.使大家理解众数的含义，学会确定一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2.使大家初步了解平均数、中位数和...
五年级下册数学《众数》教学案例反思【案例背景】“众数”是新课程增加的内容，它既是一个教学难点又是一个教学盲点。众数是在学生学习了统...
![[黄文洲]人教版五数下众数](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/21/5068688/thumb-P1-a1b5e605-0c56-4c90-b675-4dd666b42f29-320x453.webp)
众数2014年6月3日黄文洲【教学内容】教材第122一123的内容。【教学目标】㈠知识与技能：使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解...
