校园是我们成长的摇篮校园是我们心灵的净土校园是我们青春的舞台……每一个走进过这座知识殿堂的人对它都有着不可割舍的情思“我的眼是康桥...
下载后可任意编辑再别康桥读后感(20篇)再别康桥读后感第1篇：风平浪静，踏上归国的船只，行驶在浩瀚的大海上。这时候徐志摩会想些什么呢毕...
再别康桥徐志摩1轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。2那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头...
《再别康桥》教案教学设计教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌...
徐志摩建筑美再别康桥——————————————建筑美再别康桥——————————————音乐美建筑美再别康桥——————————...
3《再别康桥》徐志摩一、教学目标1.认识作品中诗人对康桥的无限留恋之情。2.学习这首现代诗歌的特征，鉴赏诗歌的音乐美。3.培养学生鉴赏现...
朗诵再别康桥原文及英文《再别康桥》是诗人徐志摩的一首脍炙人口的现代诗作品，朗诵再别康桥原文及英文是怎么样的呢，我们来看看。中文悄悄...
朗诵《再别康桥》再别康桥作者:徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光...
徐志摩一、说教材1.课文的地位及作用《再别康桥》是语文版教材九年级下第二单元的一篇讲读课文。是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，也是现...
徐志摩《再别康桥》康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾留学英国两年，大部分时间在此度过。这首诗是１９２８年诗人来这里故地...
湖南宁远一中高一语文组2011年下期校园是我们成长的摇篮湖南宁远一中高一语文组2011年下期湖南宁远一中高一语文组2011年下期校园是我们青春...
徐志摩英国·伦敦剑桥大学英国剑桥大学剑桥一景康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。______徐志摩康桥的灵性全在...
再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上...
再别康桥再别康桥徐志摩徐志摩徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等，新月派代表诗人，与闻一多一手奠定了中国新诗的基础...
徐志摩制作人：什邡市马井中学唐均教学目标：1、了解徐志摩及本诗的写作背景。2、欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。3、体会诗的意境，理...
要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也绝不会觉得人生是干枯的。——朱光...
九年级语文再别康桥教案教学目的：1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；2、体会这首诗章法整齐...
再别康桥教学目的：1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺...
6.再别康桥1.作者简介徐志摩（1897～1931），现代诗人、散文家。1921年赴英国留学，在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗...
再别康桥(1)教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的...
