8：15适时把主动权交与学生，让其参与课堂学习，基本上达到了教学的要求。能抓住重点字词的理解理解这对下面课文内容的学习有很大的帮助。1...
林冲棒打洪教头教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2．抓住人物语言、动作，感知林冲、洪教头鲜明的个性特点。3．...
林教头风雪山神庙教学设计杨忠玲教学目标1．能够概述故事情节。2．能够有依据地赏析人物形象。3．能够探究人物形象的现实意义。教学重点分...
基本信息年级五年级学科语文教学方法讨论式教师许雅茹单位郑村教委课题名称五年级语文上册23林冲棒打洪教头第二课时教案学情与教材分析《林...
23林冲棒打洪教头（第一课时）教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解相关词语。2．了解故事的起因、经过和结果，...
作者简介施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在...
23《林冲棒打林教头》教学设计平果二小：黄忠珍教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。２．...
高中语文林教头风雪山神庙优秀教案导语：《林教头风雪山神庙》讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪...
《林冲棒打洪教头》教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言...
教学目标：教学目标：1掌握林冲的思想性格发展变化过程及其变化的关键。2把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。从情节...
《林教头风雪山神庙》练习题一、基础知识1下列加点词的注音与解释有错的一项是()A迤逦不想来到沧州：(ｙǐｌǐ)曲折连绵，文中指...
教学重点、难点：教学重点、难点：重点：林冲的思想性格发展变化分几个阶段及其变化的关键。难点：把握“风雪”描写的特点及其对情节、人物...
主讲课文林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙...
小说单元学习重点本单元的学习重点是把握小说的主题和情节。小说主题一般包含两个方面的意思：一是小说主要描述的对象（事物、问题），它反...
次营中心小学赵晋玲此人乃东京汴梁人士，身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，三十四五年纪，官至八十万禁军教头，人送外号“豹子头”，你猜此人...
次营中心小学赵晋玲此人乃东京汴梁人士，身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，三十四五年纪，官至八十万禁军教头，人送外号“豹子头”，你猜此人...
1林教头风雪山神庙学习目标导航1.体会小说一波三折的情节设计。2.了解景物描写和细节描写的作用。3.了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反...
自我达标测评一、基础巩固1.给加点词注音与注释有错的一项是（）A.迤逦不想来到沧州。（yǐlǐ）曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思...
苏教版五年级语文上册第七组施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛...
扬中市语文教师素养大赛林冲棒打洪教头教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2．抓住人物语言、动作，感知林冲、洪教...
