Unit3Timeschange阅读P33教材中的材料，选出最佳选项1．Howmanyemojisaretherenow?A．176.B．1，600.C．1，999.D．Morethan1，600.2．Which...
第2章分子结构与性质探究水的结构与性质【项目情境】素养解读水分子之间存在着氢键，使水的沸点比硫化氢的沸点高出139℃，导致在通常状况下...
第1节共价键模型发展目标体系构建1.认识原子间通过原子轨道重叠形成共价键，了解共价键具有饱和性和方向性。2.知道根据原子轨道的重叠方式...
第2课时核外电子排布与元素周期表发展目标体系构建1.通过了解同周期、同族的元素原子核外电子排布特征，认识元素周期表中分区、周期和族的...
Unit2BridgingCulturesⅠ.匹配词义a．单词匹配()1.visionA．n.投资()2.deadlineB．adj.恰当的，合适的()3.appropriateC．n.地区，区域()4.d...
第1课时原电池的工作原理发展目标体系构建1.通过铜锌原电池的分析，了解原电池的工作原理。2.会正确判断原电池的正极和负极。3.学会书写电...
Unit2Improvingyourself过去完成时的被动语态[观察例句]1．Bynineo'clocklastnight，200pictureshadbeensentfromthespaceship.2．Myhomewor...
Unit3FoodandCulture过去完成时与过去完成时的被动语态[观察例句]1．WhenmyfamilyandIhadjustarrivedinChina，wewentlookingforagoodplacet...
第3节离子键、配位键与金属键发展目标体系构建1.结合常见的离子化合物的实例，认识离子键的本质。2.知道配位键的特点，认识简单的配位化合...
第1课时共价键的极性范德华力发展目标体系构建1.能从微观角度理解共价键的极性对分子极性的影响，能说出范德华力对分子某些性质的影响。2....
Unit4JourneyAcrossaVastLand有关旅行的电子邮件电子邮件(electronicmail，常缩写为Email，email或email)指通过互联网传递的邮件，即用户之...
Unit4Breakingboundaries阅读P44教材中的材料，选出最佳选项1．WhydidLincolnmakethespeechinGettysburg?A．Becausehelivedthere.B．Becaus...
Unit2BridgingCultures阅读P20教材课文，选择最佳答案。1．Howmanydisadvantagesdoesthewritertalkaboutinthefirstletter?A．1B．2C．3D．4...
Unit2Improvingyourself阅读P20－P21教材中的材料，选出最佳选项1．WhatdidKhloeThompsonstartmaking“KareBags”for?A．Savingmoney.B．He...
Unit4BreakingboundariesⅠ.匹配词义a．单词匹配()1.minorityA．n.自由()2.jointB．adj.公民的，国民的()3.civilC．n.少数派；少数()4.libe...
Unit1Growingup速读P2－P3课文内容，完成下列任务Ⅰ.阅读判断判断以下句子提供的信息是正确，还是错误，还是没有提及。1．Bethanybegantowo...
Unit4JourneyAcrossaVastLandTakeadvantageoftheyoung，atriptosaygo.趁年轻，来一场说走就走的旅行。Traveltoyouthisapartofeducation；it...
第2课时杂化轨道理论简介发展目标体系构建1.知道杂化轨道理论的基本内容。2.能根据杂化轨道理论确定简单分子的空间结构。1．用杂化轨道理论...
Unit3Timeschange过去进行时的被动语态[观察例句]1．Twooftheglasseswerebrokenwhentheywerebeingwashed.2．Wehadtotakeanotherwaybecauset...
Unit1Growingup将来进行时[观察例句]1．Don'ttelephonemeaftereighttomorrow，Iwillbehavingameeting.2．Iwillbelyingonthebeachinthesunat...
