第二节气压带和风带课程标准核心素养目标运用示意图，说明气压带、风带的分布1.通过绘制示意图，理解气压带、风带的形成。(地理实践力)2．...
第三节国家之间的合作发展——以“一带一路”为例课程标准核心素养目标结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义1.结合地图，了解“一...
第4单元区域协调发展请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的知识网络。①区域之间协作...
第3节生态工程课标内容要求核心素养对接举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域...
第一节常见天气现象及成因课程标准核心素养目标运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气...
第2节生物多样性及其保护课标内容要求核心素养对接概述生物多样性对维持生态系统稳态以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和...
第一节认识区域课程标准核心素养目标结合实例，说明区域的含义及类型1.结合实例，说出区域划分的主要依据，说明区域的基本含义。(综合思维)...
第1单元地理环境与区域发展请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的知识网络。①差异性...
第4章区际联系与区域协调发展该不该引藏水入疆构想引水路线问题1可以选择最短的穿越青藏高原的路线吗？[思维线索]主要从地势变化及生态保护...
第1节重组DNA技术的基本工具课标内容要求核心素养对接1.概述基因工程是在遗传学、微生物学、生物化学和分子生物学等学科基础上发展而来的。...
第三节黄河流域内部协作课程标准核心素养目标以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源，保护环境的意义1.了解黄河流域的自然地理和社会经...
第二节气压带、风带与气候课程标准核心素养目标运用示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响1.通过绘...
第四节“一带一路”倡议与国际合作课程标准核心素养目标结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义1.结合实例，理解国际合作的内容和重...
第二节洋流课程标准核心素养目标运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响1.通过模拟演示，...
第二节德国鲁尔区的产业结构变化课程标准核心素养目标以某产业转型地区为例，分析该类地区产业结构变化过程及原因1.结合实例，理解区域产业...
第一节地球的自转和公转课程标准核心素养目标结合实例，说明地球运动的地理意义。1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期及速度的变化...
素能提升课能量流动的相关计算能量传递效率的相关“最值计算”[素能构建]在解决有关能量流动的计算时，首先要确定相关的食物链，然后注意题...
第1节人类活动对生态环境的影响课标内容要求核心素养对接1.探讨人口增长会对生态环境造成压力。2．关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破...
第一节气压带、风带的形成与移动课程标准核心素养目标运用示意图，说明气压带、风带的分布1.运用示意图，理解大气水平运动的成因，掌握高空...
第二节资源枯竭地区的发展——以德国鲁尔区为例课程标准核心素养目标以某资源枯竭型地区为例，分析该类地区发展的方向1.以鲁尔区为例，说明...
