伯牙绝弦导语设计•伯牙绝弦，讲的是知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就...
25、《伯牙绝弦》导学案主备人：复审人：使用人：年级：六学习目标：1.我能读出朋友间真挚的友情，我还要尝试背诵课文。2.我要结合注释和课...
xián伯牙把琴弦弄断了。伯牙从此不弹琴了。释题俞伯牙是春秋时期杰出的琴师。他自幼学琴，弹琴技艺炉火纯青，创作了许多传世之作，故被人...
伯牙绝弦根据提示，朗读课文伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期...
伯牙绝弦学案【学习目标】1．借助注意及工具书读准字音，读通句子，读顺课文。2．借助注释、工具书、课外资料及联系上下文理解字词句意思，...
11《伯牙绝弦》人教版小学语文六年级上册伯牙绝弦说课稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我说的这一课是人教版小学语文六年级上册第...
朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善...
伯牙绝弦随堂练习一、填空。俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间...
语文教育注重的是人文性与工具性的统一，基于本人对教育的理解，深知古文学法的指导对于学生的重要性。如今的学生，缺乏生活的体验，缺乏文...
《25.伯牙绝弦》优化作业单六年级《伯牙绝弦》优化作业设计班级姓名一、课前作业1.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。（1）伯牙善...
教学目标•1.朗读课文，背诵课文。•2.能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。•3.积累中华经典诗文，感受朋友间...
艺术的魅力艺术理我们并不遥远，艺术就在我们身边。他可以是一首歌、一幅画。也可以是一件不起眼的小饰品。有艺术的地方就有美。本组课文将...
25、伯牙绝弦活动一：纵情吟诵识“知音”问题：你觉得课文中哪些句子比较难读或者要给大家提个醒？1、自由朗读一遍课文。读准字音，读...
《伯牙绝弦》教学案例桐林中心小学易畅教学设计教学目标：1．采用个人、小组、全班的方式朗读课文。诵读课文。2．引导学生根据注释和课外资...
1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝...
下载后可任意编辑伯牙绝弦读后感精选五篇【篇一】伯牙绝弦读后感精选文中的第一句“伯牙鼓琴，钟子期善听，伯牙绝弦的读后感。”这一句开始...
欣赏：《高山流水》朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流...
伯牙绝弦教学目标：1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受...
小学语文（人教版）六年级上册第八组精读课文伯牙绝弦伯牙绝弦人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，“借问人间...
《伯牙绝弦》课后作业设计一、有感情朗读课文，读出课文的节奏，在应该停顿的地方画上“/”。爸爸妈妈听后的评价是：（）二、选择正确解释...
