3、庐山的云雾教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“流连往返”造句
3．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情
4．认识总分段式，重点学习第2、3 自然段的写法
教学重点与难点：1、感情朗读第一小节，背诵第一小节，学会课文后的生字词，理解部分的词语
2、体会遗词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘
教学时间：两课时第一课时一、揭题你们听说过庐山吗
它是我国著名的旅游胜地，地处江西九江市，有避暑山庄之美称，说起庐山，不由得使我想起唐代诗人李白的一首诗《望庐山瀑布》（师背）知道它赞美什么
其实，庐山最有特色的是它的云雾，庐山的云雾有什么特点呢
今天我们一起学习第3 课，板书：庐山的云雾（读题）二、初步感知课文内容，感受庐山的风景、激情（播放录相）或（看插图）你们看，这就是庐山
（播放课文录音）边看插图边听听后提问：庐山给你留下什么印象
（自由发言）三、自读课文，了解大意1．提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确，读流利
思考：课文有几个自然段
每个自然段写的是什么
2．学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么
3．检查学生自学情况：出示词语卡片，检查字音是否读准
指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么
（这篇课文共四个自然段
第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返
）四、再读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点（这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变）五、教学生字词1、突出下列字形的书写指导：幻、瀑、罩2、重点理解的词语：秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变教后记 ：朗读感悟，体会文章语言的美
《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章
