巧 求 周 长 教 学 设 计 薛 燕 教 学 目 标 ： 1、理解掌握周 长 的意义，学 会用平移法等方法求 出不规则图形的周长
2、体会数学 与生活的密切联系，培养动手操作能力和解决问题的能 力
教 学 重 难 点 ： 掌握计 算不规则图形的周 长 的方法，能运用长 方形和正方形周 长 的计 算方法解决实际问题
教 学 过 程 ： 一 、复习旧知 师：给大家带来两个好朋友
（课件出示长 方形正方形） 师：认识他们么
他们的周 长 公式是什么
指生回答长 方形及正方形的周 长 公式
看来大家知识掌握的很牢固，今天我们继续研究与周 长 有关的知识
二、情景引入，激发学 习兴趣 看，两只小兔要进行比赛
课件出示情境图
（两只小兔比赛，判一下他俩谁跑得路多
邀请大家给他俩做做小裁判，有信心吗
跑道如下：两个跑道的长 边和宽边分别一样长 ） 师：请大家当小裁判，判一判谁跑的路多
师 ： 读 明 白 了 吗
要 想 知 道 谁 跑 的 路 多 ， 实 际 上 要 比 较 什 么
（ 周 长 ） 好 ， 请 你 指 一 指 这 个 图 形 的 周 长 是 哪 一 部 分
（ 学 生 指 一 指 ） 师 ： 大 家 猜 想 一 下 这 个 图 形 的 周 长 与 咱 们 以 前 学 过 的 什 么 知 识 有 关
指 名 学 生 判 断 （ 谁 跑 的 路 多 ）， 并 说 一 说 是 怎 么 想 的
（ 生 ： 把 这 条 竖着 线 段 平 移 过 来 ， 把 横 着 的 线 段 平 移 到 上 面 来 ） 师 ： 为 什 么 要 平 移 到 这 里 来 呢
这 条 线 段 在 平 移 的 过 程 中 长 短 ……没 有 发 生 变 化
这 两 条 线 段 的 和 就等 于 这 条 宽 边 ， 同 样 的 道 理 ， 横 着 的 线
